作文记叙文开头.doc

作文记叙文开头 作文开头结尾指导 “凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。 开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。 要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。 开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。 一、修辞 1、比喻。 如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此 的心湖激起一圈圈涟漪。 ——《真没想到……》（“心湖”的画面令人陶醉。） 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。 ——《翻检日子》 A、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！ B、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里…… C、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷 徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。 ——《长大的感觉》 A、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜 羊羊和海绵宝宝……因为我长大了。 B、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破 胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考 试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！ C、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的， 是各科作业。 ——《我们是初升的太阳》 二、引用 名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，或引 人回味。 示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知 否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》 （旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众 生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。） “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的 你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的 乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 点评：一首情韵悠扬 的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？ 三、描写 自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如 果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。 “那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。 我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》） 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》 四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过， 以造成悬念，增强文章的吸引力。 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（《你在他乡还好吗》） “总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的 忏悔》） “现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那 样做的。”（《永远的帐单》） ?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。?（《老人与鸽子》） ?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系 在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。?（《风筝畅想曲》） 五、悬念式开头： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发 读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。 1、?她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出 现的人还没有出现。?（《礼物》） 2、?哐当，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一 跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》） 3、?今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻 快地走去。啪啪啪啪……一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。?（《一件喜事》） 六、开门见山 快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结