《致九年级学生的一封信.docVIP

致九年级学生的一封信 亲爱的同学们： 再次见到你们，我是多么高兴，让我用最亲切的微笑迎接你，用最热烈的掌声欢迎你，用最宽广的胸怀拥抱你，用最真诚的心温暖你吧！（欢迎同学们归队） 可是再次见到我的你，心里是一种什么样的想法呢？我好想知道，能告诉我吗？ 闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华在指间溜走，岁月在不觉间飘逝。十六、七岁是人的一生中最美好、最宝贵的时间，在这花季雨季般的年龄里，我们步入了初三。在未来365个日日夜夜里，紧张而忙碌，拼搏与付出，失败与成功，汗水与泪水相伴，辛酸与快乐同在，那段时光一定会成为我们最难忘的时光，一定会成为永恒！ 今天看到你们，我脑海中浮现出的是过去与你们交往的点点滴滴，不由自主地有许多心理话想要与你们倾诉。 同学们，正如你所希望的那样，我多想成为你的好老师。以良好的专业素质引领你，以高超的教学技艺吸引你，以高尚的人格魅力感染你，以耐心和爱心教育你。可是我是吗？当我课外到处收集资料，精心备课的时候，我是；当我手捧“优秀老师”荣誉证书的时候，我是；当我得到同事、领导的赞赏时，我是。可是当走进课堂我才发现：我精心设计的课堂没能激起你思维的火花？课堂上没有交流和碰撞，我多想能与你的思想共鸣，我甚至希望你们能够向我的专业发起挑战，可是我遭遇的却是你事不关己，高高挂起的神态，是你的无奈，你的沉默，我生气了，我茫然了，我的心在隐隐作痛，我的耐心受到了极大的考验，我离好教师的标准越来越远了，我除了修炼自己，我别无他法。原来，好老师最应该得到的是学生的认可。 同学们，当我在深刻反思自己的时候，你也在反思自己吗？我是好学生吗？我做到了学生应该做的吗？我积极主动的学习了吗？老师的指责、批评可有道理？当老师一次次容忍你，开导你，原谅你时，你可理解老师的用心，这是老师在给你机会，使你能够通过自我反省发现自己的问题，改正自己的错误。可是你却变本加厉，你以为这是老师的无能，你甚至还在暗自得意。看到你的无知，我除了为你心痛，指责还有什么意义呢？ 过去，或许你因为骄傲懈怠了自己，成绩有些不如意。那么，从现在开始，坚持每一天自戒自省，认真对待每一次考试，认真解决好每一道难题，聚沙成塔，积水穿石，中考的考场上，你一定会重现英姿，圆心中理想之梦。 或许你因为疏懒放纵了自己，家长老师不太满意。那么，从现在开始，严格自律，奋起直追，抓住最后的时机，分秒必争，刻苦学习，向最优秀的同学看齐，与最优秀的同学竞争，和每一位老师默契配合，愈战愈勇，再接再厉，可以肯定地说，中考的考场上，你就是傲视群雄的黑马，一飞冲天的雄鹰！！ 或许你因为自卑而看轻了自己，总认为前途布满了荆棘。其实，荆棘是你想象的路障，其实，每朵花都有开放的权利。想一想，天生我才必有用，坚持再坚持，决不放弃，从现在开始，一切都还来得及。因此，你要增强自信提高效率，天行尚健君子自强，涓滴之水汇成江河，中考的考场上，你照样会吐露扑鼻的芬芳！！！。 所以，不要说，我脑子笨，比不上别人，学也不行；不要说，我基础差，成绩总上不去，放弃算了；不要说，学习多累呀，玩一年算了。不要，千万不要！这不是初三学生所应有的态度，你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，我们不应放弃。不服输，不低头，不因初三的苦累而懦弱不前，这才是我们应该具备的品格。学习中失败与成功并存，今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三一年有很多事是可以改变的,但不变的是你的勤奋与努力。要记住：笑到最后才是笑得最美的！把最美的笑留到最后那一刻吧！ 对于同学们学习中的一些问题，谈谈我的一些看法，供大家参考： 1、关于学习方法： 有同学说成绩差是因为自己学习方法不对。如果是这样的话，你可以通过自我反思、对比同学、询问老师逐步改正。但提醒同学们，方法并不等于捷径，再好的方法不用功也不行。其实同学们的方法都差不多，差只差在用不用功上，况且即使有好的学习方法，也不可能人人适用。处于第一位的应该是你的态度。只要你态度端正，学习中的一切问题你就应该知道该怎样对待了。如果真要说方法，那只有一种方法是不变的-----就是刻苦与努力。 2、基础差问题： 许多同学埋怨自己基础差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前没有认真学习造成的。如果你是这样的，那你会怎么办呢？放弃，绝对不行！这是懦夫的行为。你至少应该清楚两点：第一，好与差是相对而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何况，即便你差，也没有差到不可救药的地步，只要你肯学，哪一科也有你能学会的知识。第二，差一些没关系，你可以先把目标放低一些，达到以后再逐步提高，只要你持之以恒，时间长了，你会发现自己的水平提高了很多。同学们，请牢记这句话：昨天的知识是今天的基础，今天的知识是明天的基础，今天你已经基础差了，难道明天你还让