倾听声音科学教案 (精选范文) 科学教案 .doc

倾听声音科学教案 (精选范文) 科学教案 《倾听声音》教学设计 第二课时 兰坡小学 杨东英 教学目标： （一）科学探究目标： 1、能用科学的表达方式描述生活中存在的声音,能够提出自己想要探究的问题。 2、能与小组同学合作进行实验探究活动, 能发现各种物体发声时产生的现象。 （二）科学知识目标： 能归纳出“声音是由物体振动产生的。” （三）情感态度和价值观目标： 在实验探究活动中乐于与其他同学一起进行科学探究活动。 教学重点、难点： 亲历探究声音产生的过程，得出“声音是由物体振动产生的”结论。 教学准备： 多媒体课件、鼓、尺子、橡皮筋、豆子、锣、音叉 教学过程： 一、温故知新 多媒体课件，（寻找声音） 师：同学们，上节课，我们寻找并倾听了生活中的各种声音，那么在下面的情境中，你能找到声音吗？ 生：认真观察，寻找声音。 师：都被你们找到了，那么这些声音是怎么产生的呢？上节课就有许多同学提出了类似的问题，今天这节课我们就一起寻找答案。 板书:声音的产生 二 新授 (一) 使物体发出声音，观察物体发声时的现象。 师：要