《连贯专攻学案.docVIP

第四节 连贯专攻 【考点解说】 语言表达连贯是高考常考内容。考生要能根据一定的语序、语境以及内容的统一性、陈述对象的一致性，准确把握语言的连贯性，能够解决生活中遇到的实际语言运用的问题。 连贯是从语言的组合衔接上对语言的运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理布局，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。 题型有主观、客观两种，广东省近两年以客观题型考查。 【考点知识】 1．一般来说要保持叙述主体的一致性。 在语法中，主语是被陈述的对象，是句子的主体。同样，一个长句或句群或语段，也是围绕一个主体展开的，这就决定了叙述主体前后要一致，只有这样，才能保持句意的连贯、集中、明确。这种一致性是最常见的，不容忽视，否则，就会犯话题不一致的错误。 例1、(2000年全国高考题) 填入下面横线的句子，与上句衔接最恰当的一项是。 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物赃款也同时起获。 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C、罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。 解析：四个选项中，AC的主语都是“犯罪嫌疑人”，BD的主语都是“公安干警”，而题干中“公安干警”是主语，因而应从BD中选择。B的前分句的主语是“公安干警”，而后分句的主语却暗中换成了“全部赃物和赃款”，不能达成一致，只有D自始至终主语未变，应选D项。 例2、二诸葛老婆追出来，二诸葛把她挡了回去，她还骂个不休。 解析：犯了主体不一致的错误，应将第二分句改为被动句式，删去后一个“她”字。 2、把握语法结构的一致性(句式的一致性)。 一个连贯的长句子，往往由几个分句来组成，在组合过程中，为陈述相关内容，或使语气顺畅、音节和谐，往往运用同一种语法结构的句式。惟其如此，才能保持句子的和谐连贯。 例3、填入下面横线的句子，与上句衔接最恰当的一项是。 这位老先生头发斑白，衣着朴素， 给我留下的印象太深了。 A．风趣的谈吐，渊博的知识 B．谈吐学问，风趣渊博 C、谈吐风趣，学问渊博 D．谈吐风趣，渊博的学问 解析：这道题“横线”前的句子是“四字主谓短语”，依据语法结构特点，便能选C项为正确答案。 3、注意上下文的照应 (前后照应)。 为保持文句或文段的一致性、严密性，使语意一脉相承，表意集中凝练，必须要注意上下文的照应，使之成为一个有机整体。如指代词，表意词，色彩，起承转合，语意重心等等。 例4、填入下面横线的句子，与上句衔接最恰当的一项是。 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明 。 A．任何人和事物都各有短长 B．任何人和事物都各有缺憾 C．任何人和事物都各有千秋 D．对任何人和事物各有所爱 解析：该题干中“逊”和“输”决定并说明了“梅”和“雪”各自的不足，而选项中“各有千秋”是各有长处的意思，为干扰项，只有B项是谈“各有不足”的，该选B项。 4、做到意境、语言风格的一致性。 任何一个语段都要表达一定的思想，而这些思想往往都是通过无声的语言、无形的色彩以及一定的情感等来体现和表达的。在选择衔接的语句时，要仔细品味语境中的声、色、情及语言风格等，使之保持一致。 例5、填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是。 雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 A．天空中的艳阳洒下金辉一片。 B．大地像一块鲜艳的地毯。 C．碧绿的江水轻轻地拍打着船舷。 D．天空和地面整个绿成一片。 解析：四个选项都有色彩，A突出的是“金辉”，B说明的是色彩缤纷，CD都突出了绿色，然而C中只说江水，不如D突出的“绿”广泛。从前文的“都”和后文的“就连我自己也在那闪闪绿色之中了”来看，突出了“绿”的广、深，因而选D项。 5、把握事物间的时间、空间、事理逻辑关系。 一个完整的语段要想表达一个完整的语意，必须要借助于句与句之间恰当密切的关系来体现，因此，在组合时要把握句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、事理关系、主次关系等等，使语意更准确、明晰、完美。 例6、填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是。 列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”这一科学论断深刻地阐明了语言