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郑永流教授《博士研究生与独创性研究》报告全文发布时间：2011 作者：郑永流来源：中国政法大学中欧法学院研究生院按：独创性是学位论文的重要特征，也是对学位申请者学术能力的一项要求。而学位论文水平是一所高校研究生培养质量的标志之一，提高研究生学术创新能力及学位论文质量是学校研究生教育的重要目标。近日，我校郑永流教授在研究生中所做的《博士研究生与独创性研究》主题报告，在师生中引起了强烈反响。报告对如何做博士研究生、博士研究生如何进行学术研究及学位论文独创性等问题进行了系统分析，是郑永流教授学识及多年指导博士生的经验总结，是智慧的结晶。现全文发布，以飨我校有志于学术创新的研究生。主讲人：郑永流教授地点：中国政法大学昌平校区明法楼308教室大家上午好，今天天寒地冻的，大家从老校来到新校很辛苦；今天也是我们中欧法学院2010 级博士生系列讲座的最后一讲。最后一讲让我来讲一个可能与大家关系最密切的课题。如果说人权法律方法等离大家的距离比较远，今天的这个题目应该是离大家最近的。今天在座的不仅仅有我们中欧法学院的博士生，也有法学院的博士生，还有一部分是硕士生。但是我想这个道理都是相通的，无论是硕士研究生还是博士研究生，他做出的研究都应该具有独创性。我记得当年我快毕业的时候，说要授予我们学士学位。我是1978 年上的大学的，1981 年国家开始大规模地实行学位制度，所以我们毕业时将要被授予学士学位。当时授予学位的要求是所有的成绩都要达到优秀和良好以上，如果有的课程成绩仅仅是及格的话是不行的。当时我们达到优良成绩的，在班上可能不会超过三分之一。所以说我们既有点兴奋但又有点担心，如果按照这个要求，大部分人不能被授予学士学位。这可以反过来看，我们对一个学士学位的重视程度。被授予学士学位就意味着有一个Title 了，不仅仅是毕业了，而是一个学士了。按照中国传统的士农工商的思想，虽然这个“士”不是士大夫的“士”，而是学士的“士”，但我们依然觉得这个“士”是一种荣誉。我们那一代人对于学士这么看重，但在今天看来，学士算什么呢，连博士都不算什么了。这反映了两个时代对于学士的不同态度，当然不是说今天的人轻视学士，但至少是习以为常了。既然在座都是博士研究生、硕士研究生，那我想你们的成果是一定要与你的原创性、你的独创性、你的创新性连在一起的。如果没有创新，那我觉得即使你拿到了这个学位也是名不副实的。我回想起我大学写毕业论文的时候，当时写的是国际法上的一个问题，写的是国际组织在国际法上的主体地位。现在回过头去看，虽然这篇论文没有发表，但是在我看来至少已经达到了硕士的水平，因为我花了好几个月时间泡图书馆，虽然当时也没有什么外文资料，但是看了很多翻译过来的资料；这篇学士毕业论文写了三四万字，被评为优秀。我说这些并是不为了说明我对学术采取什么样的态度，不是这个意思，我是说凡是能称其为论文的，无论是与学位相关的，还是平常的论文，它一定是要具有原创性，要具有独创性。所以今天我选取了这个题目，这个题目我在不同的场合讲过，当然讲的深浅不一样，今天应该是最全面最系统的一次来讲授这样一个主题。那么在讲授之前，我想给大家上网看一下毕加索（Picasso）的一些画。毕加索油画(1)毕加索油画(2)Images，让你们想像一下。我2008 年到欧洲去的时候还到了毕加索的家乡去过，他的家乡在西班牙南部的一个中心城市马拉加，当时正在举办画展，由于时间关系没有进去看，但在街上就能看到大幅的广告和宣传画。对于毕加索大家大概都有所了解，先不说他的政治倾向，他是一个和平主义者和反战主义者；就是从他创作的这些画来看，毕加索的很多画都是这种风格，比如说他画的眼睛、手、脚都不是像通常那样长的，鼻子也不是向我们平常一样安放在正中间的位置的。这在很多时候也反映了他对社会的看法，是反社会的，超常规的；从我们学术研究的角度来讲，也可以看出他对艺术的独创性的、原创性的、不同于别人的、不同于常规的思维方法。这是一种从事艺术、文学，包括我们从事学术研究应该培养的思维方式。不创新就等于死亡——创新对于艺术来讲确实是一种格言或者说是一种生存法则，创新对于艺术来讲这是它的生命底线；但在我们学术界对这一点的理解还不是太深，但是事实上应该也是这样的。这里就不太多的讲毕加索的画了，回到我们的主题上来。引言：问题的提出——如何当博士生之所以讲这个题目，我们还是从问题入手，如果没有什么问题，那么对它的大部分研究是没有什么意义的。在创新方面存在哪些问题值得我们去思考呢？一个问题就是现在很多人不知道怎么当博士生。12 月也到了博士生报名的时候，我也收到很多email，也接到电话，我当然也很欢迎他们考取我的博士生。我一般会反问他们，你想跟着我做什么呢？很多人会说：你让我做什么就做什么。但是我怎么知道你能做什么，又不能做什么呢？通过这样的简单的电