写珍珠鸟续写.doc

写珍珠鸟续写 珍珠鸟的梦——珍珠鸟续写 小巧可爱的珍珠鸟在主人的肩头睡着了。银灰色的眼睑盖住了黑黝黝的小眼珠，小红爪子藏在黄色的绒毛里。它咂咂小嘴，进入了梦乡，梦里它飞向很远很远的地方。 它飞着，蓝天白云伴着她飞翔，天地是如此的宽广；它飞过小溪，溪水潺潺的向它打招呼，它飞过绿树红花，红花向它绽开微笑。后来它飞到一座大森林里，森林可真大啊！一眼望不到边，到处是鸟类朋友们的身影。珍珠鸟也有一个大家族，珍珠鸟阿姨接待了它，热情地请它和她的孩子们一起享用虫子大餐，餐后带它参加了鸟类音乐会。 音乐会上真热闹啊！仙鹤吹起了长号，宣告音乐会的开始，并优雅地鞠了个躬，请第一位演奏者上台，她就是鼎鼎大名的百灵鸟，她的歌声宛转悠扬，不断引来阵阵掌声。不等百灵鸟退场，夜莺已经引吭高歌了。这时，珍珠鸟阿姨也整整服装登台了，她悠长的笛声，把音乐会推上了高潮。一旁的孔雀先生按耐不住激动的心情，翩翩跹跹为珍珠鸟阿姨伴舞。啄木鸟也跳起活泼的扇子舞，一时间，歌声、乐声响成一片。 此时，一群孩子涌进了会场，孩子们手里托着鸟食，呼唤着自己熟悉的朋友的名字，小白、小花、小黑......小鸟纷纷飞向孩子们，和朋友们快乐地嬉戏，快乐的情绪把大家的心都点燃了。这分明就是鸟的天堂，人的极乐世界。 时间过得太快了，转眼已经到了半夜，鹦鹉小姐宣布音乐会到此结束。小珍珠鸟太兴奋了，它的脸通红通红的，头也晕晕的，恋恋不舍地飞向珍珠鸟阿姨家。忽然，它的头被圈住了，翅膀也不能张开，吓得拼命大叫。珍珠鸟阿姨听见了，急忙飞过来，帮他啄开了缠在身上的细丝，才得以安全逃离。劫后余生的它惊出了一身冷汗。珍珠鸟阿姨告诉它，附近有捕鸟人布下的网，千万不要乱飞。它从没想到自己的人生也会面临危险。 正在这时它猛地睁开眼睛，发现自己依然在主人的肩头上，不知道多长时间了，主人竟没有变换下姿势。它忽然感到，有主人的珍珠鸟真幸福！此时它想起主人曾读过的一首诗《观鱼游》：一种爱鱼心各异，我施食物尔垂钓。它不禁困惑起来：为什么有人爱鸟施食物，有人爱鸟来布网呢？ 篇二：珍珠鸟 篇三：珍珠鸟练习题及答案 七年级语文（下）同步训练：第二十六课《珍 珠鸟》 一、基础训练 1．下列红色字注音有误的一项是 （ ）。 A．斑驳（bó） 绿蔓（màn） B．细腻（lì） 雏鸟（chuó） C．眼睑（jiǎn） 眸子（móu） D．呷嘴（xiā） 信赖（lài） 2．下列词语书写有误的一项是（ ）， A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳 B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩 C．疏格 生机盎然 以强凌弱 D．忐忑 不动声色 抚摩绒毛 3．造词填空。 （1）放在一个_________的竹条编成的 笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 A．简音 B． 简洁C．简陋 D．简易 （2）我便用吊兰长长的、串生着小绿 叶的垂蔓_________在鸟笼上。 A．遮盖 B．蒙盖 C．覆盖 D．笼罩 4．简析红色词在句中的表达作用。 ①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声， 也就格外轻松自在了。 我不管它。这样久了，打开窗子，它 最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 5．简析下面句中修辞手法的表达作用。 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地 站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动…… 6．“我呢?决不掀开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这反映了“我”怎样的心理? 7．“信赖，往往创造出美好的境界：” 在你看来，为了人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么? 8．本文开头说珍珠鸟“是一种怕人的 鸟”的用意是什么? 二、提高训练 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里 边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙! 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出 身。瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随 后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最 多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，使 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的爪子在