创建“书香校园”活动方案2017.doc

创建“书香校园”活动方案2017 创建书香校园活动方案2017 一、指导思想 围绕创建书香校园、人文和谐这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。 二、活动目的 用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养，通过读书活动，打造充满浓郁文化气息的书香校园，为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。 三、活动主题 创建人文书香校园、书香伴着师生成长。 四、活动原则 1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。 2、发展性原则：为了学校、教师、学生的发展；学校图书种类和数量不断增加、更新。 3、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。 4、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。 5、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。 五、活动内容 本次活动将以评选书香班级、阅读之星为主线组织开展。 （一）、书香班级评选条件 1、班内图书角建设规范，又足够符合学生年龄特点的阅读书籍，有借阅管理办法和手续，有好书推荐榜。 2、学生读书习惯好、兴趣浓，能做到清早一到校便读书，挤出时间争读书，能从读书中感到快乐。 3、不定期利用班队活动时间组织读书交流活动。如：经典诵读、讲名著故事，读书心得征文等活动。 4、班内开展阅读之星的评选活动，树立榜样。 5、班内组织师生共读一本书、我与父母同读一本书的活动。以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。 （二）、阅读之星的评选条件 （阅读之星分为教师之星和学生之星） 1、有良好的阅读习惯，有浓厚的阅读兴趣。能与好书为伴。教师之星应读好四类书，即读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。 2、能做同事（同学）的读书表率，经常和同事（同学）交流读书体会，能及时向同事（同学）推荐好书。 3、在读书交流活动中表现出众。 六、活动要求 1、本次活动时间从20xx年9月份到20xx年6月份，各班级要在9月份根据学校活动方案制定本班读书活动计划。20xx年6月将利用学校读书节组织读书交流、汇报、评选活动。 2、各年级组、各班、每位教师要坚持不懈的将读书活动持续下去，共同打造书香校园。 3、学校将开设好书推荐栏，每月由校长、主任向教师、学生分别推荐好书，并加大阅读室的建设，及时购买新书、好书供师生阅读。 4、各班要积极撰写活动简讯，经校小广播站、宣传栏、国旗下讲话等形式进行宣传。 创建书香校园活动方案2017 阅读丰富人生，共建书香校园 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建书香校园、书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、活动主题： 阅读经典诗文 共建书香校园 二：活动目的： 初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，丰富师生的人文素养。 三、 活动口号: 汲取知识的力量、建设美好的校园。 营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化。 读好书，明责任，争做文明人。 留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。（条幅） 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。（条幅） 最是书香能致远。（横幅） 腹有诗书气自华。（横幅） 低年级：好书伴我成长。（班级黑板） 中年级：读书好，读好书，好读书。（班级黑板） 高年级：读书自古有乐，书香最能致远。（班级黑板） 四：读书时间 学生阅读时间：每星期一至星期五1：40——2：05为学生阅读时间(也可师生同读)。 教师集体阅读时间：每星期一的下午放学之后（5：05——5