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办公室敬业奉献好人事迹材料 篇一：敬业奉献好人事迹材料 曹永生同志是农安县哈拉海镇韩达营子小学的村小校 长。有着 18年党龄的他，在多年来的工作中，始终牢记党 的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的准则。 在普通而又平凡的工作岗位上一直尽职尽责，默默奉献。韩 达营子小学地处哈拉海镇东北方，地域相对偏远，但当地的 百姓思想并不落伍，他们有经济头脑，家家的生活水平都基 本达到小康。就是在这样的一个村，老百姓们却没有跟风把 孩子盲目的送到中心小学去读书，而是选择在家门口的村小 就读。这一切都源于这所村小有一位大家有目共睹的、带着 一颗对教育的热爱，无怨无悔扎根于农村这片教育热土上的 平凡而朴实的曹校长。 心系学校 脚踏实地为学校做事 曹校长在韩达营子小学工作的十几年来，我们每天看到 的都是他忙忙碌碌的身影，十几年来，他很少休过安稳的周 末及节假日，用行动诠释着什么是以校为家。在他的眼里， 学校的事情远比自家的事情重要。除了正常的上班时间，每 到双休日、节假日，他几乎天天要来学校转转，一天不来就 觉得心里不踏实。他每天早早起床到校后，总是先查看校园 里每个角落是否存在安全隐患，每天下午放学他总是最后一 个离校，等所有的孩子都安全离校了，他才下班。韩达营子 小学教职员工中只有两名男教师，值宿工作非常困难，曹校 长就承担了几乎所有的值宿工作，很少回家。 由于学校比较偏远，家住当地的老教师陆续退休后，学 校教师缺编的现象比较严重，曹校长主动请求上级领导把妻 子由原来离家很近的二道沟小学调到韩达营子小学来工作。 每天他们夫妻二人上下班只有一辆代步的摩托车，夏天还 好，冬天天气寒冷，下雪天的路面又特别滑，但是他们从未 因遇到困难而迟到过一次。而今已年近50的他依然保持着 对这份事业的热爱，千方百计把学校办好，为了彻底解决学 校的师资问题，曹校长先后动员即将大学毕业的侄女和外甥 女报考特岗教师，回到家乡贡献一份力量。目前韩达营子村 小学在校生有130余人，按照国家课程设置各学科已开齐开 全，保证每个孩子全面发展。 在学生的培养方面，他是最孜孜不倦的育人者，每学期 都举行各种大型的活动，结合不同的活动，为学生在书写， 朗读，演讲，文艺，绘画等方面的特长训练搭建平台。组织 各种竞技活动，对有突出表现的，给予鼓励，还根据学生自 理能力较差的实际，评选劳动标兵，让每个孩子都发现自己 的闪光点，不单纯的追求学习成绩的优异。经常请家长参与 学校的各种活动，征求家长对办好学校的意见和建议，韩达 营子村小学现在在曹校长的领导下，学校各方面的工作都得 到了社会的认可，现在韩达营子村小学适龄儿童基本都在本 村就读，学前两年的幼儿有大、小两个班，生源很稳定。 恪尽职守 做家长与学校的纽带 曹校长总是说，家庭是儿童与世界最早的接触点，是一 切教育的开端，更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛 的地方。处理好学校与家长的关系至关重要。在他的带领下， 韩达营子村小学致力于学校与家长和谐共建的机制，努力做 到教师与家长随时沟通，在学校办公室的显眼位置放置每个 学生的家长联系电话。 曹校长的家与学校距离十余公里，不在同一个村。在来 韩达营子村小学工作之前，曹校长与当地村民几乎没有相识 的，但是在这所学校工作不到一年的时间，曹校长就结识了 在校学生的所有家长。每学期开学，他都要召开一次家长见 面会，他要求每个教师不摆架子，亲切对待家长。曹校长不 仅严格要求教师必须按时家访，自己也充分利用更多的时间 走访，了解每一位学生的家庭状况，对家庭条件差的学生， 动员各方面的力量给予支持与帮助，对孩子教育理解不到位 的家长耐心开导，从他来到韩达营子小学，学校真正做到了 零辍学率。四年级的梁宇同学是外乡镇与韩达营子村接壤的 村屯的学生，孩子患先天性脑瘫，家庭也十分困难。由于当 地没有村小，去他们本乡镇中心小学读书路途遥远，十分不 便，孩子面临着辍学的危机。曹校长知道后，主动接收梁宇 同学作为随班就读学生，并且与班主任老师共同关注和鼓励 这个特殊学生。从最初入学的不守规矩，到现在见到老师主 动问好，上课举手发言回答问题。看到孩子的进步，不仅是 曹校长和我们每一位教师都感到欣慰，家长的心里更是暖暖 的，感激之情无以言表。 在那之后，学校先后又接收了几个身体有各方面残疾的 孩子。曹校长不仅在平日的学习和生活中关注他们，在各种 表彰奖励大会上也经常对他们爱护有加。让所有的孩子都享 受到来自学校这个大家庭的温暖，发掘每一个孩子身上的闪 光点和长处，让每一名学生都能挺起胸膛走路，健康活泼的 成长。曹校长不仅受到学生的爱戴，也是每个老师学