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阿勒泰地区富蕴县职业高中 支教总结 伊犁师范学院中国语言学院 哈语言08-2 刘志勇 2011年6月 阿勒泰地区富蕴县职业高中 支教总结 转眼间本学期的支教教学工作即将告一段落，然回顾这一学期来自己的工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的赞同，校领导的肯定，对于我来说，是很值得欣慰的。 支教生活中，我始终奉行这样一句格言：没有付出就没有收获，在自己平凡的岗位上要少说话，多听、多做事，潜移默化中不断取得进步。 现将我本学期支教工作通过如下几个方面做一小结： 一、思想方面 1.作为一个当代大学生，远赴基层支教，首先要严格要求自我，较强的组织观念，较强的自我约束能力，谨遵国家教育方针，思想上积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 2.同时作为预备党员，我准时参加本校每周四的教职工党员政治学习，履行“富蕴县职业高中党小组党员三联系”。 （1）帮扶10-5班学生加依娜古丽，在生活上予以每月50元的资助，在学习上予以督促，并通过定期的交流使该生始终保持一颗上进心，在学习上不断进步。 （2）探望贫困生再英别克。5月28日我与朋友一同前往可可托海镇红旗，探望了再英别克一家，临行为该生家留100元钱。 （3）联系11-1班团支部，通过早读和晚自习对该班进行纪律约束和汉语辅导；通过每周四开展的团队活动，将积极向上、催人奋进的优良思想加以灌输，团结和谐班集体；通过每周五的主题班会与学生进行讨论学习。 （4）联系后进生11-1班达吾列提别克和居马别克，监督和帮助两位学生提高自我纪律意识和学习能力。 3.书写并及时上交思想汇报和每月支教心得体会，不断总结自己的思想动态、学习、生活等各个方面。 二 、工作方面 1.转变角色，提高纪律意识。将自己从学生的角色中释放出来，在平时的教育教学中，要用一个教师的眼光去审视和评判，遇事多与同事商量，并以一个教师的律行要求自己，遵守各项教师制度，使自己融入学校这个大家庭的同时，也使问题得以解决。 2.完成每日教育教学活动。我带两个班的汉语写作课，即10-7班和11-3班。两个班的学习起点不同，因此学习进度也不同，这要求要有不同的教学计划： （1）10-7班由50名学生组成（哈萨克族48人，维吾尔族2人），该班虽然是老生，但由于他们的汉语水平不是很好，我又缺少教学经验，所以有时课上得有些吃力，学生也处于一种适应的状态，效果不是很好。我不得不用双语授课，将一些艰难繁杂的词汇用哈萨克语翻译过来讲解，使他们更易于接受。有时难免磕磕碰碰，不过，我没有因此气馁，这是我的第一批学生，我一定要尽力把他们教好，对他们也对自己负责。 （2）后来又接新生11-3班的写作课，该班由43名学生组成，全部为哈萨克族，由于该班学生学习兴趣浓厚，而且汉语底子不错，因此我上起课来感觉很轻松，与他们相处也很融洽，并通过学生“自我介绍”比赛提高学生写作能力，树立学生自信心，鼓励学生不断努力学习汉语知识。 3.认真批改作业。根据课堂内容布置作业，认真批改，并要求学生对错误之处进行订正，这是对自己负责，也是对学生负责。 4.班主任工作。担任11-1班副班主任一职，全力协助该班班主任沙合尼西管理班级事务。该班有50名学生组成，在我走马上任以来，可以说，就与这班走在了一起，从早上的早自习，到晚上的晚自习，大到学生请假休学，班级活动，小到学生吵架班级琐碎，都用心管理，赢得了学生的信赖和褒扬。虽然有时也与学生发生口角，但作为教师，总要以“以理服人”的态度加以和睦关系，解决矛盾，并在此过程中，将学生德育穿插到教育中去，真正的以身作责，影响和启发学生。在此，我也将自己班主任工作总结如下： 首先了解整个班级的情况。刚开始相处时，我遇见事情急着找班主任了解班级情况。他也没有直接告诉我，而是让我自己去了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我班主任工作的一个考验。 其次，我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解，我抓住机会和同学们接触交流，一直保持跟班，通过采取主动关心他们的学习、生活，慢慢的和他们交流。我觉得师生之间就应该多交流，不能自居高高在上，只有这样，你才能了解学生。 最后是开展各项活动，在班级中，学生是主体，尤其是科学发展观提出以来，更要将“以学生为本”的观念灌输到教学中去。开展的活动也应该迎合学生的兴趣。 在这过程中，我充分体会到“爱心、关心、关爱”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时，对学生的爱一定要有一个度，而且必须严而不失师德，只有这样学生才能理解你的爱。 在担任副班主任的过程中，也使我清醒地认识到：作为支教大学生，简单地完成每天的教学任务