2014届高考历史（人教版通用）一轮复习讲义（知识整合+重点深化+探究命题+课时训练）必修1第三单元第8讲国共的合作与对抗(从国民革命到人民解放战争)（含解析）.doc

第8讲　国共的合作与对抗(从国民革命到人民解放战争) [考点清单]　1.新民主主义革命。2.侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争。 一、国共合作与北伐战争 1．国共合作 2．北伐战争 3．国民革命失败 误区警示　?1?大革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。?2?大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利了；但并没有推翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，大革命失败了。 史论共识 国共两党开展合作，共同领导国民大革命是由当时中国的国情决定的，它与中国社会的主要矛盾有关。 整体把握 中国共产党的成立与国民大革命 二、国共的十年对峙 1．武装起义 2.土地革命 3．根据地建设 4．红军长征原因：博古、李德等人坚持“左”倾错误，第五次反“围剿”失败。开始：1934年10月，中央红军开始长征，初期处于极度危险中。①内容：肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。②意义：事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党生死攸关的转折点。 ①1935年10月，中央红军在吴起镇与当地红军会师。②1936年10月，红二、四方面军与红一方面军在甘肃会师，长征胜利结束。①粉碎了敌人的“围剿”，革命转危为安。②长征中播下了革命种子，铸就了长征精神。 特别提示　长征途中召开的遵义会议，确立了“以毛泽东为核心的党中央的正确领导”，不是把毛泽东思想确立为我党的指导思想；“结束‘左’倾错误在中央的统治”而不是彻底清算“左”倾错误，“左”倾思想的清算是在延安整风时期进行的。 三、抗日战争 ①1931年九一八事变后占领东北。②华北地区日趋殖民化，民族危机加深。全面侵华①标志：1937年7月7日，卢沟桥事变，成为全国抗日战争的开端。②扩大：先后占领天津、上海、南京、广州、武汉等地，中国失去华北、华中、华南的大片领土。①1937年12月制造了南京大屠杀。②1941年初制造了河北丰润县的潘家峪惨案。③在东北成立专门研究细菌战的“七三一部队”。 2．全民族的抗战旗帜：形成抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。1937年秋，制定了人民战争路线，即全面抗战路线。取得了平型关大捷。1940年，彭德怀指挥百团大战，主动出击日军。②作用：敌后战场抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。①史实：国民政府组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役，取得了台儿庄战役的胜利。②结果：使日军三个月内灭亡中国的计划破产，但失去了华北、华中、华南和华东的大片领土。国外战场：为了确保滇缅公路国际交通线，1942年，中国远征军入缅甸作战，1945年初击败侵缅日军。①标志：1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降。是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国的国际地位得到提高。 知识图解 “工农武装割据”思想的内容及关系 整体把握 国共的十年对峙 知识图解 抗战时期国共合作形势下的两大战场 史论共识 抗战期间，国共两党建立了统一战线，不代表两党之间的矛盾就此消除，国民党反共反人民的立场并没有改变。 整体把握 抗日战争 四、解放战争 1．争取和平民主的斗争 2．内战爆发 1946年6月，国民党军队大举进攻中原解放区。 3．战争进程 4．意义 线索归纳 新民主主义革命时期，中共中央所在地变迁 基准考点一　国共的十年对峙 主题一　中共两次扭转危机的历史性转变 史料一　八七会议旗帜鲜明地清算了大革命后期以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。这是一个正确的方针，是党在付出了大量鲜血的代价后换得的正确的结论。 [信息解读]　史料表明八七会议是一个转折点，中共主张武装推翻国民党反革命政权，实现了由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。 史料二　现在民族危机极端严重，国民党已不能照旧不变地统治下去，因而全国人民和国民党中的爱国分子，又有两党合作的迫切要求。因此，重新整顿三民主义的精神，在对外争取独立解放的民族主义、对内实现民主自由的民权主义和增进人民幸福的民生主义之下，两党重新合作，并领导人民坚决地实行起来，是完全适合于中国革命的历史要求，而应为每一个共产党员所明白认识的。——《毛泽东选集·中国共产党在抗日时期的任务(1937年5月)》 [信息解读]　史料表明在民族危机之下，中共摒弃前嫌，主张与国民党合作，结成抗日民族统一战线，共赴国难，胜利完成第二次历史性转变。 主题二　两次历史转变的启示 1．中国革命的胜利，必须以马克思列宁主义为指导，那种脱离实际，照抄外国经验的教条主义，或者只凭主观热情而急于求成的做法都是错误的。 2．虽