在家干嘛400字.doc

在家干嘛400字 有一天爸爸妈妈出去办事，让我一个人在家写作业。 我正在聚精会神地写作业，突然听见敲门声，我走到客厅大门前，问：谁呀？门外没有声音，难道是坏人？我心里怕得砰、砰、砰、直跳起来。我跑到沙发上，缩成一团，一动也不敢动。心里不停的安抚自己：勇敢一点不要害怕！但是我还是很怕。终于，我实在忍耐不住了，哇的大哭起来。 这时又传来了敲门声，吓得我从沙发上跳了起来。 我哭得更厉害了。 爸爸妈妈回来了，我扑过去紧紧抱住妈妈。妈妈一边替我擦眼泪，一边问：宝贝，怎么啦？我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头亲切地对我说：你今天跟小羊乖乖一样，自己在家看门，也没有随便开门，值得表扬啊！就是胆子太小。其实大门被我锁上了，别人进不来的。哈哈！没办法，谁叫我是胆小鬼呢！不过我还真得锻炼锻炼自己的胆量呢！ 从那以后，我当一个人在家时，再也没像那次那样的害怕了。安徽合肥临一小三年级:汤乐乐 篇二：孩子在家应该做什么？ 孩子假日该做什么？ 最近接到很多家长的咨询：放假了孩子应该做什么？ 面对现代如此激烈的社会竞争，如何让孩子能够走入社会后立稳脚跟，父母的精神压力都很大，认为孩子从小得多学点东西才不会输在起跑线，于是培养孩子各方面的兴趣，学习各种技能,学习各种知识,学习各种做人的本领，好象只有这样，孩子才能成功，以后就能立于不败之地，即使看不到成功，至少目前也可以安慰自己不安的心。 怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的假期生活，这的确是困扰不少家长的难题。笔者认为，家长可从以下几方面做起： 一、亲情接触，多与孩子交流的时间。 放假了，学习比较轻松，孩子的精神压力相对来说比较小，我认为，这是与孩子进行心灵交流最宝贵的时间，因为亲情在孩子的成长阶段是最重要的，许多家长忙于赶场上兴趣班，忽视了亲情的交流，忽略了孩子心理发育，孩子会变得不听话、爱发脾气，长此以往，家长很容易与孩子在心理上产生隔阂，难以沟通。所以家长应该尽可能的抽空陪孩子去公园、动物园、游乐场、书店、游泳馆等处，在孩子得到娱乐放松的同时，也与孩子进行了心灵的交流，使孩子能健康成长。 二、关心、支持孩子做他喜欢做的事。 在学校里，孩子们被学习课程安排地满满的，无暇顾及自己喜欢的事情。放假了，孩子们终于可以有时间做自己喜欢做的事。我想，家长们除了监督孩子们完成假期作业之外，不必再给孩子布置学习作业，应该留给孩子一片自由的天空，让他们自由发挥。有的孩子喜欢下棋、练书法、航模、听音乐、上网、画画、滑冰、游泳等等，假期里都可以尽情享受他们的兴趣与爱好。 当然家长要也要做到实时监督，不要让孩子沉迷某些意义不大的活动，比如整天坐在家里看电视，上网玩游戏，聊天，这些对孩子的身心健康都很不利，这时家长应该及时开导，正确引导，让孩子多接触大自然，走进农村，参与社会实践，广交朋友，体验在学校里所不能感受到的社会生活，亲历生活的磨砺，同时在与各种亲戚朋友交往的过程中，培养孩子为人处事的良好习惯。 三、鼓励孩子多看课外书籍 培养孩子养成良好的读书习惯是一个孩子走向成功之路的关键。高尔基说过“热爱书吧——这是知识的源泉！”杜甫语“读书破万卷，下笔如有神??名人关 于读书的警句无数，无不告诫我们读书的重要性。读书可以拓展知识，增加知识面，陶冶情操，开阔视野；还可以使孩子明白一些做人的道理，增长为人处事的经验；这里面，也包括着提高孩子的写作水平和语言表达能力。所以，家长应该以身示范，工作之余看看书，多带孩子去图书馆，正确引导孩子读健康向上的书，激发孩子读书的兴趣，让孩子在潜移默化中受到影响，养成喜欢读书的良好习惯。 四、关于语文 我们班的语文基础很薄弱，平时写字普遍比较马虎，涂改较多。听写常有30%的同学不合格。同学们写的作文普遍缺乏实质性内容，语病、错别字层出不穷，不懂使用修辞手法。针对我们班的语文学习，作为班主任给各位家长提出以下几点意见： 1. 每天保持半个小时的课外阅读，可阅读短篇的散文或名家名作，适当指引做好读书批注和阅读摘抄。 2. 买本正楷字帖要求孩子在家每天临摹一页（按照我班速度，10分钟即可完成）。所谓字如其人，写的一手好字是人生一笔宝贵且能带来好运的资源，练字必须从小每天抓，否则字体笔画结构一旦定型，则无法有长足的进步。 3. 每天大声朗读一首诗歌或者一篇短文（10分钟即可完成）。朗读一方面有利于孩子的声带发育，另一方面能增强自信，增强心理素质，同时也能提高作文语感，减少语病。 4. 培养孩子的口头表达。我班孩子很多不懂表达，一句话会重复啰嗦或者无法让别人听懂。这与家长平时在家与孩子们的沟通有莫大关系。让孩子多说话，而且说话要有重点，有逻辑。比如带孩子外出写生，可以让孩子口头描述景色或者事件，再写一篇短小的外出游记，能使孩子的口头表达能力增