愚人节班会主题.doc

愚人节班会主题 1．抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 2．衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。 3．交换名字 内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法： （1）人数在 10 个人最适合 （2）参加者围成一个圆圈坐着。 （3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 （4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 （5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”?? （6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。 （7）最后剩下的一个人就是胜利者。 篇二：愚人节主持词 海陵学校四（五）班“愚人节”主题班会主持词 A:亲爱的同学们：大家下午好（齐声）。 B:今天的班会主题是“愚人节”。 C:今天的班会将围绕“愚人节”展开，有很多的小问题会问大家，答对可是有奖品的！ A:大家可要踊跃回答啊！ B:先问大家一个简单的问题，愚人节是哪一天？ C:（待大家举手），大家举手都很踊跃，请***回答！ A:正确答案是4月1日，回答完全正确，这个奖品归你了！ B:（发小奖品） C:有谁知道愚人节为什么是在四月一日呢？ A:（待大家举手）大家回答后.....，请我们的***给大家说一下愚人节的由来吧！（另一位主持人发放奖品） B:愚人节（April Fools Day或All Fools Day）也称万愚节、幽默节，愚人节节期为公历4月1日，是从19世纪开始在西方兴起流行的民间节日，并未被任何国家认定为法定节日。在这一天人们以各种方式互相欺骗和捉弄，往往在玩笑的最后才揭穿并宣告捉弄对象为“愚人”。 C:玩笑的性质极少包含实质恶意，但个别玩笑由于开得过大而引起人们的恐慌，产生较大规模反响成为谣言和都市传说，所以对于人们来说一般会加以避免如灾难之事的玩笑。 A:愚人节会有很多有趣的事情，大家有没有什么有趣的事情和我们一 起分享呢？ B:（待大家举手）请***回答。（另一位主持人发放奖品） C:还有没有同学愿意分享呢？ A:（待大家举手）请***回答。（另一位主持人发放奖品） B:刚刚我们已经说了愚人节是4月1日，有谁知道英语的愚人节怎么说吗？ C:（待大家举手）请***回答。（另一位主持人发放奖品）。我公布一下答案，是April Fools Day，（同时另外一位主持人在黑板板书）。 A:“愚人节”关键是一个“愚”字，我们汉语中也有很多的词语是带“愚”字的，我们下面一个环节就是请大家说说带“愚”的词语，请大家想一想。 A:请这位同学回答。（另一位主持人发奖品） B:请这位同学回答。（喊3-5人回答词语） C:大家刚刚回答了很多，我们事先也准备了几个带“愚”字的成语，我们一起来学习一下：愚公移山、大智若愚、愚昧无知。（另一个主持人在黑板板书）。 A:刚刚都是同学们在回答问题，现在应该是我们主持人给大家分享分享了，我们会说几个愚人节的经典笑话。 B:第一个笑话的名字叫“找钱 ”，有一天，一个人在沙漠里挖坑。有个过路的人见了，问他挖什么，他说：“我在沙漠里埋了一些钱，现在找不到埋的地方了。” 那人说：“你埋钱的时候应当做个标记 呀！” “我做了标记。” “什么标记？” 他说：“当时天上的乌云正遮着它。” C:第二个笑话的名字叫“不识数”的播音员。电视里放映精彩激烈的乒乓球赛，引起了老奶奶的极大兴趣。 看完后她啧啧称赞：“球打得好，球打得好！可惜偏偏找了个不识数的播音员！” 小孙孙听了不解地问：“人家咋不识数？” 老奶奶说：“明明是两个人在打球，他偏说是单打。明明是四个人在打球，他却硬说是双打。他少数了一半，这不是不识数是啥？” A:下面给大家说一个历史上最著名的愚人节笑话，发生在英国。上当的，可能就是