古代亚非文化_12.doc

古代亚非文化 古代亚非文化 教学目的： 1．基础知识目标： 象形文字；楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历；两河流域的太阳历和星期制度；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；阿拉伯数字；两河流域的十进位法和六十进位法；印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》史诗；诺亚方舟神话 2．思想教育目标：使学生认识 科学知识产生于生产斗争的需要和实践。 在奴隶和劳动人民劳动的基础上，产生了古代亚非文化。 古代亚非人民在文字、天文、历法、建筑、数学、医学等方面的杰出成就，标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地。 3．能力培养目标： 使学生掌握古代亚非地区多方面的成就和影响，从而提高综合、分析能力，并成批判、继承的意识。 教学重点，难点和要点： 1．重点：古代东方文字的影响，太阳历，阿拉伯数字，建筑奇迹。 2．难点：史诗和神话 3．要点： 一、古老而神秘的文字 1．象形文字 2．楔形文字 3．字母文字 二、天文和历法： 1．太阳历 2．太阴历 3．星期制度 三、雄伟的古代建筑 1．卡尔纳克神庙 2．空中花园 四、数学 1．阿拉伯数字 2．十进位和六十进位法 五、古埃及木乃伊 六、史诗与神话 1．《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》 2．“诺亚方舟”神话 授课时数：1课时 教学方法：讲述法 教学过程： [复习提问] 1．汉谟拉比的主要事迹是什么？ 2．佛教的主要教义是什么？ [导入新课]古代亚非地区是人类文明的发祥地。这些地区在发展的过程中，创造了光辉灿烂的文化成就，对人类文明与进步起了重要的作用。今天，我们就来学习一下这些地区的文化。 文字，是人类文明的标志之一，早在公元前3000多年，文字就在这里出现。 一、古老而神秘的文字： 1．象形文字： 为什么叫象形文字呢？就是因为它用图形来表示事物。请同学们看课本15页《象形文字》。在这里可以看到，埃及人画了两条腿，表示“走”，画了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠表示眼泪，以此表示“哭”。古埃及的象形文字一共有700多个。后来，这些符号除了表示意思外，也表示一定的音节，在此基础上，音节字中的一部分简化为字母符号，共24个。因此，这种文字为以后的字母文字的产生奠定了基础，说明了象形文字对世界文化是有影响的。埃及的象形文字复杂难懂，只有少数祭司和书吏掌握，因而在埃及有专门以抄写、记录为职的书吏。请同学看课本15页插图。这块石碑是在罗塞塔发现的，所以又称罗塞塔石碑。请同学们看16页插图，这块石碑是用黑玄武岩做成的。长114cm，宽72cm，上面有三种文字：上面是世俗体，即象形文字的草写体，中间是象形文字，下面是希腊文。法国语言学家商博良，根据十多年的刻苦钻研，在前人研究的基础上，于1822年成功地释读出托勒密的名字，终于使象形文字的释读获得了决定性突破。图中引出的方框中的文字就是托勒密的名字，上面是象形文字的草体，下面是希腊文字。 在古埃及人创造象形文字的同时，两河流域的苏美尔人又创造了楔形文字。 2．楔形文字： 那么，什么是楔形文字呢？请同学们看16页《楔形文字》。楔形文字起源于象形文字，为了书写简便，人们逐渐对一个事物不全画出来。而是只画出其中最能表现出其特征的部分，于是原来的图画逐步转变为直线图形。19世纪中叶，英国人罗林生在波斯发现了刻有古波斯文、埃兰文、巴比伦文三种楔形文字的贝希斯敦铭文。他借鉴前人成果，对照比较三种文字，终于释读了楔形文字。当时，这种文字在西亚地区广泛传播。西亚各民族对它略加修改后，作为自己的文字长期使用。 由于楔形文字往往一符多义，难以掌握，逐步被字母文字所取代。 3．字母文字： 腓尼基人在象形文字和古西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。说起腓尼基字母的发明，还有一个有趣的传说。相传，有一个叫卡德穆斯的腓尼基木匠，是个远近皆知的聪明人。有一次，他在别人家里干活，需要一件工具，恰好忘记带来了，他随手拿起一块木片，用刀在上面刻了点什么，然后让一个奴隶送给在家中的妻子。卡德穆斯的妻子看了木片，什么都没说，递给奴隶一件工具。奴隶惊呆了，认为他的主人是在用一种神秘的方式，通过木片上的符号表示他需要的东西。据说卡德穆斯在木片上划的就是腓尼基第一次出现的字母文字。许多人知道这件事以后，来向卡德穆斯请教。卡德穆斯就将他发明的字母文字教给了其他人，这样腓尼基字母就逐渐传播开来。请同学们看课本16页《字母文字演进表》和17页