三年级上册实验报告单摘要.doc

大中小学三年级（）科学实验报告单1) 指导教师：樊成雄 班级 三年级 共（ 3 ）组 时间 年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网 实验课题 让纸鹦鹉“站”起来 实验目的 我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。 实验器材 纸鹦鹉30只、回形针2盒 ? 实验步骤 1、 实验现象 实验结论 我发现能让各种物体“站”起来的秘密是（ ） 大中小学三年级（）科学实验报告单2) 指导教师：樊成雄 班级 三年级 共（3 ）组 时间 年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网 实验课题 寻观察动植物 实验目的 能够用多种感官观察有生命的物体，并知道有生命物体的共同特征。 实验器材 记录纸、笔 实验步骤 1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来） 2、全班以小组为单位汇报观察结果。 3、小组讨论有生命物体的共同特征。 实验记录 寻找到有生命物体的名称 该物体的发现地点 它们的共同特征 我们认为最重要的（打√） (1)它们都 需要养料 我们的理由 (2)它们都 (3)它们都 (4)它们都 (5)它们都 实验结论 大中小学三年级（）科学实验报告单3) 指导教师：樊成雄 班级 三年级 共（ 3 ）组 时间 年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网 实验课题 观察校园里的植物 实验目的 引发学生认识植物的兴趣，通过观察认识不同树木的树皮有差异、认识树叶不同的生长方式和花的形状和颜色的多样性。 实验器材 记录纸、铅笔、透明度好的白纸 实验步骤 1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来） 2、全班以小组为单位汇报观察结果。 3、小组讨论有生命物体的共同特征。 实验记录 项目 第①种植物 第②种植物 我观察的 两种植物是 外形轮廓 目测身高 叶子生长 花的特点 生长环境 实验结论 我们认为植物的相同点是： 大中小学三年级（）科学实验报告单4) 指导教师：樊成雄 班级 三年级 共（ 3 ）组 时间 年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网 实验课题 观察校园里的小动物 实验目的 能够对小动物进行细致观察并了解它们，并用文字、图画描述观察结果。 实验器材 记录纸、笔、放大镜、小瓶子、面包渣、菜叶、肉片、苹果皮、醋、酒 实验步骤 1、以小组为单位，在校园寻找有生命的小动物。 2、用不伤害小动物的方法，把小动物带回教室或家里认真观察。 3、按要求填写观察记录表。 4、全班以小组为单位汇报观察结果。 5、小组讨论动物的共同特征。 实验记录 外 形 身 长 喜欢吃 运 动 方 式 生 活 空 间 我观察的小动物是： 实验结论 我们认为动物的共同特征是： 大中小学三年级（）科学实验报告单5) 实验教师： 班??级年级合作者： 日期：年?月?日 实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验过程： （步骤及分析） 分析 结论： 大中小学三年级（）科学实验报告单6) 指导教师：樊成雄 班 级 三年级 共（ 3 ）组 时间 年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网 实验课题 观察水 实验目的 知道用看、闻、尝、摸的方法认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。????? 实验器材 牛奶、白醋、糖水、冷开水、烧杯，各种不同形状的容器每组一套。 实验步骤 1、小组内分工合作，各组员认真进行观察研究。 2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。 （注意：为了安全，对不了解的