古诗主题 村居.doc

古诗主题 村居 　　活动目标 　　正确、流利有感情的朗读、背诵这首古诗。 　　了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，感悟其中的意境美、韵律美。 　　展开小组讨论，对古诗描绘的美丽场景进行描述。 　　培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 　　活动准备 　　多媒体创设的动画、图片 　　教学过程 　　1、沟通文本与生活，激趣导入 　　师：孩子们，春天已经悄悄的来到了我们的身边，那么春天在哪里呢？谁愿意说说你的发现？（生自由说如生1：春天来了柳树姑娘穿上了新衣服，小草从地下钻出来了。小朋友们在放风筝。生2：春天来了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了。）老师也到野外去找春天了，你们想不想看一看？（播放课件感知春天） 　　师：草青了，树绿了，花儿开了小鸟在唱着欢快的歌。多么美好的春光啊！人们为此写下了许多精彩美妙的诗篇，《村居》就是其中的一首。 　　释题：分别让幼儿用组词方式解释村和居，知道村居的意思就是在农村居住。 　　2、立体的交响乐 　　通过动情的语言，借助优美的画面、音乐等，把春天的种种意象变成一首立体的交响乐，为幼儿奠定了学习课文的情感基础和知识基础。 　　3、听师范读古诗，整体感知 　　4、我能找 　　下面的字和我们学过的哪些字最象 村、童、堤、散、归。 　　5、理解词句，深入感知 　　下面我们就来共同欣赏一下诗中美丽的画面。同桌互相为一组，说说诗中描写了哪些美丽的景色，你是通过哪句话知道的。 　　6、预设 　　（1）、儿童散学归来早（课件播放：钟声、孩子们的喊叫声）听，听到了什么？（放学了mdash;，放风筝了mdash;）师：村里的孩子们多高兴啊！我们也高高兴兴地读读第三句。（指名读，强调归来早这三个字要重读，早字带拖腔） 　　（2）、忙趁东风放纸鸢师：小朋友们，你们会放风筝吗？谁能告诉大家，你是怎么把风筝放上天的？（生叙述放风筝的过程）师：谁愿意上来表演放风筝？（学生上台表演）师：看，他的风筝上天啦！这是我们想怎么读忙趁东风放纸鸢请试试。（学生试读）师：快看，我们的风筝风得多高啊！快快找找你的风筝在哪？找到了吗？ 　　（3）、谁再来看着课件说说你看到了？学生看课件自由说。这么让人如痴如醉的景色，我们该怎么读好？指名反复读。老师指导。（河堤／杨柳／醉／春烟。） 　　（4）、草长莺飞二月天：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。 　　7、随师有韵味地诵读古诗 　　设计意图 　　善于调动学生的个人经验和已有的知识储备，并在关键处点拨。这样才能让学生在愉快的状态下接受信息。 　　师：早春二月，鸟语花香，让我们展开想象的翅膀，一边读一边想，你的脑海里会是怎样的一幅画面？ 　　生：我好像看见了，放学的钟声响了，孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。 　　生：我仿佛看见了烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。 　　生：我好像也在那放风筝。 　　师：这是春的气息，这是春的脚步。让我们在美美的读一读。 　　活动延伸 　　放飞想象，发散思维。注重拓宽教学内容 　　师出示课件，展示其他关于春天的古诗，拓展教学资源 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; gt;gt;nbsp;故事主题教案《村居》素材 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合