描写和蔼可亲的老师作文.doc

描写和蔼可亲的老师作文 和蔼可亲的陈老师今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着小红同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉小红吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们熟悉小红，那你们说今天小红穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫小红走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件黑色运动衫。下着蓝色牛仔裤，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？ 篇二：和蔼可亲的沈老师 和蔼可亲的沈老师 宋秉泽 一看到这个题目，我就会想到我们的班主任、德育处主任――沈小贤老师。德育处主任可是专门来管教不听话的小朋友的，经常处理品德不好的人哦。 看完上面一段，你一定会想到这个老师一定是一个凶神恶煞，一定非常凶。如果这样想，你就错了，她长着一双大眼睛，黑黑的头发正好齐耳，笑起来还挺漂亮的。长得和你想像中相差十万八千里，不公不凶，还和蔼可亲。下面，我给你介绍一个事例: 一天，沈老师问了我们大家一个很难的问题，谁也不敢举手。我内心里想有十八只小兔在奔跑。答错了多丢人。沈老师耐心地开导我们：不用怕，答错了没关系。我听了这句话，还是不敢举手。这时，秦亦晨走了过来说：“老师，我会。”不一会儿，他写好了。但很可惜，是错的。这时，沈老师说，就是错的，也没有关系。我反而要表扬他，他比坐在下面当听众的优秀多了！因为他紧跟着老师在思考，而且有自己的想法。从此，我们班发言的人就变多了。 看了这个，别以为老师是个从来不凶不发火的老师。记得沈老师刚接我们班时，我们班上的“重量级调皮选手”徐盛鸣以为沈老师和以前的朱老师一样松，所以，就在沈老师的语文课上，上讲台上拿纸，沈老师的目光从温柔一下子降到了严肃，大喝一声，把小徐怔住了。沈老师把他拉到讲台说：“虽然你学习还不错，不过你太自由散漫！你这样不仅影响了自己，还影响了别人，我们班可以没一个成绩不错 的人，但不可以有一个自由散漫的人！你叫你妈来接你，修炼几天再来。”从此以后，我们班纪律一下子变得很好了。 这就是我们和蔼可亲的沈老师，我们大家都爱她！ 篇三：写老师的作文800字(三篇) 一篇 写老师的作文800字 记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。 那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。 接着，老师教我练习写永字。老师告诉我，这个永字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写永字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊!于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。 时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。 暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗欲穷千里目，更上一层楼。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗?因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。 我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：谢谢你，老师! 二篇 写老师的作文800字 我们的傻老师今年差不多60高龄，已经是年近花甲的人了，但因为当初填年龄时填错了，所以至今还未退休。他两鬓斑白，布满皱纹的面庞却红光焕发，一点也不显得老，而且那双