只要妈妈露笑脸 —— 小学四年级音乐教案.doc

只要妈妈露笑脸 —— 小学四年级音乐教案 只要妈妈露笑脸 教学目标： 1.??? 世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室，共同策划表现好“常常我们的妈妈”，表达“音乐与人”的亲密关系。 2.??? 在实践活动中掌握四拍子。 教学内容：歌曲《只要妈妈露笑脸》 教学重点：学会歌曲 教学难点：4/4拍节奏和三连音 课型：综合课. ? ? 教学过程： 一、师生问好。 二、课堂导入： 1.黑板上出现老师准备好的人或动物的笑脸。 师：老师在黑板上画了很多的笑脸？这是谁的笑脸？ 生：小猫的……。依次回答 师：同学们睁大眼睛看黑板，这又是谁的笑脸呢？ 生：妈妈的笑脸。 师：对！今天老师给大家带来一首朝鲜歌曲，名字叫《只要妈妈露笑脸》。 ? 三、初听歌曲 师：请同学们认真听歌曲，听后告诉老师歌曲里面都说了些什么！ 师：歌曲听完了，谁听到歌曲里面都说什么了？ 生：我听到只要妈妈露笑脸……云中太阳放光芒！ 师：说得非常好！其他小朋友还听到什么？如果没听清楚我们再仔细听一听好吗？ 四、二次听歌曲 师：这次听歌曲的时候请同学们跟老师一起打拍子。 生：跟着老师的动作模仿并欣赏音乐。 师：歌曲听完了，老师把乐谱和歌词贴在黑板上，让大家仔细看看歌词！ 五、突破难点，节奏游戏。 师：大家看一看，这首歌曲是几拍的呀？ 生：4/4拍的。 师：谁能告诉大家，什么是4/4拍？ 生：以四分音符为一拍，每小节有4拍。 师：你说得真好！ 师：下面老师邀请四位同学搬椅子到前面来扮演每小节里面的四个拍子。 生： 师：。 师：第一个同学就是第一拍，然后是第二拍，第三拍，第四拍。 师：如果四个同学做好不动，我们应该用手怎么打拍子呢？听老师数1.2.3.4我们用手轻轻的拍一拍！老师开始数1~2~3~4。 生：x? x? x? x. 师：非常好！大家看老师要让其中一个同学变化了。我请第二个同学站起来，那么第二哥位子就怎么了？ 生：空了。 师：对，那这一拍应该怎么打呢？ 生：空拍。 师：空拍的时候我就拍肩膀！好，我们一起打一次，1~2~3~4。 生：x? 空? x?? x。 师：同学们打得真好！ 师：如果老师让第二个和第三个同学坐在一把椅子上，第二把椅子空着，我们应该怎么打呢？ 生： 师：这么多同学都知道，我们先一起打好吗？1~2~3~4 生：x? 空?? xx?? x。 师：同学们打得太好了！ 师：大家都知道第三拍有两个同学坐在椅子上，他们就代表了两个八分音符。谁能用手指一指黑板上那一小节的那一拍是由两个八分音符组成的？ 生：走上台前指了指。 师：非常正确。歌曲里很多小节很多拍都有两个八分音符。那我们就用手拍一拍第一小节的节奏。 生：拍歌曲第一小节节奏，xx? xx? xx? x。 师：同学们拍的真整齐！我们能把第一小节的歌词读出来吗？ 生：能！只要? 妈妈? 露笑? 脸。 师：大家读得真好！请同学们再看老师这里，老师这次让第二个同学回到原来位置，请第三个同学和第四个同学拉起手来！谁能看出老师的变化呢？ 生：他们连起来了！……音符变成了两拍。 师：大家说得都很好！谁能在黑板上指出哪个音符是两拍的？ 生： 师：对，歌曲中的第二小节，第四小节，第六小节，第八小节，都有两拍的音符！我们试试看，能从第一小节拍到第八小节吗？ 生：能！ 师：我们慢一点，1~2`3~4. 生：xx? xx? xx? x / xx? xx? x --/ xx? xx? xx? x / xx? xx? x --/ 师：你们真棒！我想大家也一定能把歌曲前半部分的歌词读好！我们一起试试看！教师数1`2`3`4 生：只要? 妈妈? 露笑? 脸/ 露呀? 露笑? 脸 ---/心中? 太阳? 放光? 芒 /方呀 放光 芒 --/ 只要?? 妈妈? 露笑? 脸/ 露呀? 露笑? 脸 --/美丽? 花儿? 齐开? 放/ 齐呀 齐开 放 --/ 师：大