只要妈妈露笑脸教学设计.doc

只要妈妈露笑脸教学设计 只要妈妈露笑脸教案? 一、教材内容：?1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》?2。学唱《只要妈妈 露笑脸》?二、教学目标： 1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。 2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。?三、教学过程：?? 组织教学??? 1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。??? 2、师生问好。?? 欣赏《小乌鸦爱妈妈》? 1、引入 每个人都有自己的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我们，花费了她们一生的所有。同学们，当我们篚成人时，我们该做些什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！? 2、初听?提问：歌曲向我们讲述了什么？ 我们听了这首歌后，想到了什么？?小结：妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。 ?? 3、再听：?学生即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。?三、学习《只要妈妈露笑脸》??? 听旋律，分析音乐情绪?提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？?? 唱歌曲，分析旋律特点? １、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。? ２、视唱旋律? a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。? b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。?提问：此歌的旋律可分几个部分？ 旋律有什么特点？? c、组织学生拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。?　　板书： d、学生根据音乐情绪视唱曲谱?指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的时值是平均的，不能有的长有的短。?学唱歌词??? １、默读歌词?引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐及其他写在脸上，画在眼里吧！?? 2、 轻声自由地朗读，表达自己对歌词的理解。? 3、完整地唱歌曲? 4、分析、处理歌曲?提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和 “只要您笑一笑”，请你们说一说，哪个最重要？该怎么唱？它们间应是怎 ?? 样的关系？?提问：高在哪一段？?该怎么处理？? 5、演唱第一段歌词，并说一说怎么样关心妈妈？怎样爱妈妈？ 6、演唱第二段歌词，了解第二段落歌词中的“妈妈”指“祖国妈妈”。?? 7、完整地有感情地演唱歌曲?四、演唱“妈妈”的“歌”，在歌颂妈妈的歌声中结束此次教学活动。? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价