向自己的目标迈进教学设计_0.doc

向自己的目标迈进教学设计 师生学习案 年级?八年级?学科?政治?分课时?第三课时?总课时?三课时?时间? 课 题?积极的生活态度 第三课时 向自己的目标迈进?课 型?自主+交流 学习 目标?1、?体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标。 2、?懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念又要根据实际情况调整行动计划的道理。 学习 重点 难点?重点:学会确定自己的人生目标 难点:实现人生目标 学 习 过 程?本课知识点: 1、怎样确定人生的目标? 2、如何实现自己的目标? 3、遇到实现目标的拦路虎时,我们到底该怎么做? 学习过程: 一、游戏感受 闭眼走一段路,看看能不能走直,再睁开眼走试试? 1、想一想:为什么闭眼不能走直,而睁眼能走直? 2、阅读P21小字部分材料。思考以下问题:材料中对你最有启发的一句话是什么?为什么? 二、名言欣赏 列夫·托尔斯泰的名言:人活着要有生活的目标:一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天、一小时、一分钟的目标。 同学们,欣赏了列夫·托尔斯泰的这句名言,我们也应该问问自己:”我的目标是什么?”下面,就请大家完成表格: 人生阶段?目? 标?实现目标的途径 5年后的我?? 10年后的我?? 15年后的我?? 20年后的我?? 更长远的目标?? 想一想:该怎样确定人生目标? 三、读故事,明事理 《一生的志愿》: 1942年,美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰·卡达德,把他一生想干的人事列了一张表,题名是”一生的志愿”。表上列着:”到尼罗河、亚马孙河和刚果河探索;登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山;驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;重演一部《人猿泰山》那样的电影:驾驶飞行器;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的着作:谱一部乐曲;写一本书;游览全世界每一个国家:结婚生孩子;参观全球……”每一项都编了号,一共有127个目标。到1985年,卡达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想像的困难后,已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功,享有探险家的崇高荣誉,成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。他说:”我制定了这张奋斗的蓝图,心中有了目标,我就会感到时刻都有事做。”“我决不轻易放弃任何一个目标,这样,一有机会到来时,我总是’准备完毕’。” 1、卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外,还取决于什么? 2、我们该如何实现自己的目标? 3、也许你有很多目标,有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标,再选出其中一个最重要的作为你的核心目标,并说明理由。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标,特别是你的核心目标。 四、编故事 在我们实现目标的过程中,必然会碰到各种各样意想不到的困难,这是难免的。那么,在我们遇到实现目标的拦路虎时,该怎么办呢? 1、请大家续编一个故事。 故事开头:森林里住着一只可爱的小猪,他的名字叫可可。可可虽然没跟其他人说起过,但是他的心里一直藏着一个美好的愿望,那就是开一家属于自己的快餐店,最好以后还拥有很多连锁店,就像KFC一样。为此,他一直默默地努力着。突然有一天,小猪一不小心掉进了猎人为大灰狼设计的陷阱里…… 2、遇到实现目标的拦路虎时,我们到底该怎么做? 五、阅读感悟 课本P24《品味人生》 六、小节本课收获 温馨提示: 课本P22小字部分材料中的例子 自主链接课本知识完成下列问题 同桌之间互相讲一讲,再请同学讲给大家听。 后记: 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德