《阅读理解主要考查形式主要有四大类.docVIP

阅读理解主要考查形式主要有四大类： 1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型 常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。 2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。 3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。 4．词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。 阅读理解解题方法不认真阅读解题法。在做阅读理解时，过于认真了。做阅读理解题时不能一点一点读，而是要略读。因为题目的是做后面的题，并不是要赏析文章，越认真越容易患得患失，现在的高考趋势说明不要太认真，命题专家要求不要太认真，考试规则也要求不能太认真。【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】 1扫描题干，确定题型，划出关键信息词。 2扫描文章，划出以下内容。【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】 (1)首段、各段首句、末段末句(2)与提干信息词相关内容 (3)因果关系(because, thus, therefore等)(4)转折关系 (but, however, yet) (5)强调信息：1)绝对词汇 2)比较级最高级 3)强调句 4)强信息词 (6)并列/列举：扫过标记(7)举例：扫过，知目的 (8)指示性的具体信息： 1) 时间对比 2) 专有名词 3) 数字 3再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。 4对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。 一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：文章各段的首句和尾句 这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，有相当大的重要性;强转折处通常以but, however, rather, yet, instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;因果关系处 通常以therefore, as a result, thus, so, That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;递进处通常以moreover, furthermore, what’s more, what’s the most important, most important of all, most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;例证处通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;并列处通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。 可以作为略读的辅助。跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘，句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。因此，跳读主要是为了抓住句子的主干部分，忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。跳读可以分为以下三种形式：根据特殊的标点符号提示，采用跳读法文章中的标点符号都有其一定的含义。如：两个逗号之间是插入成分或同位语;括号内表示举例或补充说明;冒号通常用来列举事物、附加解释说明性内容;破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。阅读时，可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;根据句法结构，采用跳读法主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分，即主语部分、谓语部分和宾语部分，而其它补充成分，即定语(从句)、状语(从句)和补语部分可以略去不读;根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等，采用跳读法阅读时，重点关注主题句、表明作者观点的词句，对于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过，跳过不读。 题目顺序基本与行文顺序一致 解题技巧:一般情况下，快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序是保持一致的，也就是说，下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。总体的试题顺序与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律，将节省我们的寻读时间。 数字、年代 解题