声乐课教学设计.doc

声乐课教学设计 教学目的： ?让学生明白气息在歌唱中的重要性，学生通过简单，有规律的发声练习，理解在歌唱时高位置的状态！教学重点： ? 1、练气息时，注意气息的控制，吸气不要吸太多，自然吸气。 2、练习“u”时，位置不能跨下去，眉心竖起，位置要高。 3、吹“嘟”时气息不能放了，气要吸到腰上面去，支持住。 教学难点： ? ??气息运用自如、流畅，位置要高，注意横隔膜放松。 教学内容： ? 1、练声： 呼吸练习：si与n结合 5?? 4? ｜ 3?? 2｜1? -? ??? ??Nu? 12 34 ｜54? 32｜1? -l 嘟? 12 34 ｜54? 32｜1? -l?? ? Mi? ma 2、唱《摇篮曲》 教学过程： 1、练声四： ??? 气息｛缓呼缓吸，急吸急呼｝注意气息的控制，四个短的“s”一个长 的“s” 　　 ??? 5?? 4? ｜ 3?? 2｜1? -| u ??? 注：气息控制好，嘴巴竖起，位置要高，挂到头腔里去 　　 ５６５　４５４｜３４３　 12下一页 ２３２｜１　－| 　? u? 　　　u　　　u　　　u　　　 ? ?注：气息要稳住，不能到处跑，一样的要有高位置 　　?? 12 34 ｜54? 32｜1? -|　嘟 　?? 　注：气要吸到腰上，用嘴唇来吹，后腰着力，打到上口盖去 　　?? ５０　３０　１０｜５０　３０　１０?　 　　?? Mi mi mi mi mi mi ?注：跳音，后腰着力，横隔膜跳起，打到一个点上。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)