夕阳真美1.docVIP

夕阳真美1 教材分析:课文以形象、生动的语言,按“太阳西斜――下沉――走向西山背后”的顺序,具体描述了夕阳西下的瑰丽景色,抒发了对美好大自然的热爱之情。课文的插图形象地再现了第三自然段的内容,学生可借助插图,理解课文内容,感受夕阳西下时的美丽景色。 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会19个生字,其中田字格上面的生字只识不写。认识2? 个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、感受夕阳西下的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点:学生会读会写生字,会感情朗读课文。 教学难点:通过读,体会夕阳西下的美。 教学时间:3课时。 第一课时 教学目标:1、初读课文,了解课文大意。 2、学会部分生字词。 教学重点:会会写部分生字词。 教学难点:会读通读顺课文。 教学用具:生字卡,幻灯。 教学过程: 教学内容 学生 教师 预案 一、看图揭题导入课文。 1、 ? 看图,说说图上画了哪些景色?你觉得这些景色美吗? 2、齐读课文。 3、看图讨论理解“夕阳”的意思。 1、出示幻灯。 2、根据学生回答板书课题。 由图及题 二、初读课文,理解大意。 1、 ? 学生借助音节自由读文。 2、 ? 学生分段读课文。 3、 ? 评价学生读的情况。 4、 ? 边听边划出生字词语。 5、 ? 学生自由再读课文,划出不理解的生字、词语、句子。 6、 ? 读一读不理解的句子。 1、听师范读课文。 指导初读 学习的方法 三、学习生字词。 四.练习书写生字。 1、 ? 开火车认读生字词语。 2、 ? 抽学生认读生字词语。 3、 ? 比赛读生字词语。 4、 ? 学生对不理解的生字词语质疑。 5、 ? 讨论理解生字词语。 1、 ? 找出你认为最好识记的生字。 2、 ? 说说你的识记方法。 3、 ? 学生采用最简单的方法识记。 4、 ? 练习用生字组词。 5、 ? 观察和在田字格中的位置。 6、 ? 练习描红,临写。 7、 ? 出示生字词语。 8、 ? 引导学生用各种方法理解? 生字词语。 如:联系生活实际理解“刺眼”。 看图理解“连绵起伏”。 1、 ? 根据学生说的板书。 2、 ? 范写生字,并指出注意之处。 3、师巡视指导,指出不 足之处。 重在激发兴趣 第二课时 教学目标:1、抓重点词语理解课文内容。 2、学生学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习书写部分生字。 教学重点:学生会正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:学会抓重点字词正确理解课文内容。 教学用具:幻灯。 教学过程: 教学内容 学生 教师 预案 一、复习导入。 1、 ? 认读生字词语。 2、 ? 默写部分生字词语。 3、 ? 学生个别朗读课文。 1、 ? 示生字词语卡片。 检查字词 二、自读自悟 ,体会夕阳的美丽。 学习第五节。 学习第二-四节) 1、 ? 学生自读第一节,边读边想这一节写谁去看夕阳。 2、 ? 句式练习:__、__、__一起去看夕阳。 __跟着__和__一起去看夕阳。 3、 ? 练习朗读这一节。 1、 ? 齐读第五节回答。 2、 ? 练习朗读课文第五节。 1、 ? 学生带着老师的提问读课文的二-四小节,边读边划出你认为夕阳美丽的句子。 2、???sp ;