大班散文诗教案 找家.doc

大班散文诗教案 找家 　　活动目标： 　　1.理解散文诗内容，初步学习诗歌。 　　2.借助图片欣赏散文诗，并结合生活经验进行仿编。 　　活动准备： 　　1.磁性图片：蓝色的大海、绿色的森林、黑色的夜空、金色的秋天、红色的玩具橱；小鸟、小鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃和家的图片。 　　2.幼儿用书。 　　重点难点： 　　理解散文中quot;家quot;的含义，理解学习并仿编散文诗。 　　指导要点： 　　通过观察图片、谈话等方式，引导幼儿运用生活经验进行联想、仿编诗歌。 　　活动过程： 　　1.初步了解quot;家quot;。 　　（1）有序地出示小鸟、小鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃、小朋友图片教师：这是什么？它们的家在哪里？（启发幼儿说出大海、森林、夜空等）。 　　（2）教师出示蓝色的大海、绿色的森林、金色的秋天、红色的玩具橱图片；请幼儿上来给图片找quot;家quot;，并将家放在相应的图片前面。 　　2.理解散文内容。 　　（1）提问：蓝色的大海。是谁的家？绿色森林，是谁的家？。.........（随着幼儿回答，教师指到相应的图片，帮助幼儿理解。） 　　（2）教师朗读散文诗给幼儿欣赏 　　（3）再次朗读引导幼儿重点发现散文中用了一样的问句：你能给times;times;找家吗？甜甜是用画画的方法帮它（他）们找到家的。 　　（4）理解事物之间的关系。 　　提问：为什么说蓝色大海是小鱼的家。？为什么说绿色的森林是小鸟的家？（教师采用相同方法提问帮助幼儿理解散文诗的含义） 　　3.学习朗读散文诗。 　　（1）模仿跟读散文诗。（使用幼儿用书） 　　（2）完整朗读散文诗。 　　4.尝试仿编散文诗。 　　（1）蓝色的大海，除了是小鱼的家，还会是谁的家？（如鲨鱼、海龟、水母、轮船hellip;）教师把幼儿讲述的内容花画在小鸟的后面。绿色的森林，除了是小鸟的家，还会是谁的家？（小猴、蘑菇、老虎hellip;hellip;。） 　　（2）教师采用相同的方法提问，相同方法记录，并带领幼儿看图完整的念一念仿编的散文诗。 　　评价要素： 　　能否积极运用生活经验进行联想，从家的颜色等多角度展开大胆仿编。 　　活动建议： 　　1.激发幼儿继续探索各种家的兴趣。 　　2.继续巩固各学科，渗透和运用，如美术学科《美丽的家》等。 　　3.在日常生活中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，有感情的朗诵散文，引导幼儿仿编散文，并通过书面绘画和文字记录（教师记录或家长记录）的方式仿编散文，制作小书，并投放在阅读区。 　　附：散文诗《找家》 　　甜甜有盒五彩笔，爱画啥就画啥。 　　宁宁问：quot;你能给小鱼找家吗？quot;甜甜拿起蓝色笔，刷刷刷，蓝色的大海是小鱼的家。 　　洋洋问：quot;你能给小鸟找家吗？quot;甜甜拿起绿色笔，嚓嚓嚓，绿色的森林是小鸟的家。 　　奇奇问：quot;你能给星星找家吗？quot;甜甜拿起黑色的笔，唿唿唿，黑色的夜空是星星的家。 　　东东问：quot;你能给石榴娃娃找家吗？quot;甜甜拿起黄色的笔，哗哗哗，金色的秋天是石榴的家。 　　quot;呜呜--quot;谁在哭？ 　　噢，布娃娃没有家。 　　甜甜拿起红色的笔，轻轻一描，红色的玩具橱是布娃娃的家。 　　咦，我们的家呢？ 　　甜甜拿起五彩笔，刷刷刷，嚓嚓嚓，唿唿唿，我们的家是海南！ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。