大班数学活动教案 小猫学本领.doc

大班数学活动教案 小猫学本领 　　活动目标： 　　1．复习5以内数的加减法，理解加减的不同意义。 　　2．尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。 　　3．在活动中培养幼儿良好的游戏秩序。 　　活动准备： 　　布置场景、老鼠洞图片、老鼠图片（背后有式题）、小猫头饰、彩旗（旗上有数字）、铃鼓一只、雪花片、大树（上面有不完整的算式）、跳高杆（上面有算式）。 　　活动过程： 　　一、看《小猫学本领》故事导入。 　　1．故事内容：小猫学本领。 　　2．提问：故事有趣吗？大家听故事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢？我来考考你们。听完故事，你们知道都有哪几只小猫跟猫妈妈学本领？他们学本领时分别是怎样做得的？谁学到的本领又对又快。 　　3．导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的本领吧！ 　　二、学本领、捉老鼠。 　　1．听音（听铃鼓，说算式）： 　　师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出，如果跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗？ 　　幼儿听铃鼓声后计算式子并站起来。 　　2．跳高：（幼儿自由选择计算方法进行5以内加减法的计算）。 　　师出示5以内加减法计算式题： 　　3+2= 4-1= 1+3= 4+1= 5-2= 3-1= 2+2= 2-1=幼儿用各种方法进行计算： 　　（1）看分成和组成计算； 　　（2）伸手指计算； 　　（3）摆实物（或学具）计算； 　　（4）画图帮助计算hellip;hellip; 　　3．爬树（把不完整的算式补充完整）： 　　师出示一棵大树，树上有许多不完整的算式，请幼儿把遮住的部分计算出来。 　　4．捉老鼠： 　　（1）对暗号师：刚才，小猫们的脑筋动得真快，耳朵也十分灵敏，现在老师还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，我和你们会有联络暗号，我们的暗号是看老师小旗上的数字，听老师跺脚，你们接下去拍手，让老师跺脚的次数和你们拍手的次数合起来是小旗上的数，好吗？ 　　师与幼儿分桌对暗号。 　　（2）老鼠洞前难题： 　　师：每个老鼠洞前都有一道计算题，如果得数是正确的，那就证明洞里面有老鼠，如果洞前算式得数不对，那这个洞里面有没有老鼠了。你们来找找，老鼠究竟藏在哪个洞里呢？ 　　幼儿看quot;洞quot;前的算式，并找到有老鼠的洞口。 　　（3）捉老鼠有奖： 　　师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。你们先把背后的题目算出来，抓住一只就到老师这里来领奖。比一比哪个小朋友捉到的老鼠最多。 　　先请一名幼儿为其它孩子示范。幼儿计算后到老师这里拿雪花片，最后统计哪一组的雪花片最多，哪一组获胜。 　　活动延伸： 　　给老鼠排quot;座位quot;；统计5以内的加减法有哪些，并给它们按一定的规律排quot;座位quot;。 　　加法：1+1=21+2=3 2+1=31+3=4 2+2=4 3+1=41+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5减法：2-1=13-1=2 3-2=14-1=3 4-2=2 4-3=15-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 　　附《小猫学本领》 　　猫妈妈有两个小宝宝，一只是黄的，一只是花的。它们都有圆圆的脸，胖胖的身子，软软的长毛，长得真漂亮！猫妈妈可喜欢它们了，天天唱歌给它们听，喂奶给它们吃。 　　小猫一天一天地长大了，猫妈妈对它们说：quot;我教你们学本领吧。quot;两只小猫高兴地说：quot;我们要学本领啦！quot;第一次，猫妈妈教小猫学跳高，要小猫跳到凳子上去，猫妈妈先跳给它们看。小黄猫东看看西瞧瞧，一点儿也不用心。小花猫把眼瞪得大大的，看得可仔细了。猫妈妈让小猫跳了，小黄猫先跳，它没有看准凳子，一跳就跳到旁边去了。猫妈妈说：quot;你要看准凳子再跳就好了。quot;接着小花猫跳了，小花猫学妈妈的方法跳，看准了一跳就跳上了凳子，猫妈妈说：quot;好孩子，你跳得真好！quot;第二次，猫妈妈教小猫学爬树。猫妈妈先爬给它们看，小黄猫东看看西瞧瞧，一点儿也不用心。小花猫把眼瞪得大大的，看得可仔细了。猫妈妈让小猫爬树了，小黄猫先爬，它刚爬了几下，就滑了下来，再爬又滑了下来。猫妈妈说：quot;你要用爪子抓紧树干就好了。quot;小花猫学妈妈的方法爬，用爪子抓紧树干，一会儿就爬上去了。猫妈妈说：quot;好孩子，你爬得真好！quot;第三次，猫妈妈教小猫捉老鼠，猫妈妈告诉它们捉老鼠的好办法。小黄猫东看看西瞧瞧，还是不用心。小花猫竖起耳朵，听得可仔细了。猫妈妈让小猫捉老鼠了，小黄猫先学着捉老鼠，它走到老鼠洞口quot;喵喵