軟件学院实践教学环节任务书-Linux应用开发.docVIP

《Linux应用开发》实践教学环节任务书 一、题目: 局域网聊天程序 要求设计实现一个，可以实现 1. 目的： 使学生进一步理解和掌握应用程序的开发使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；巩固和加深对基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。 题目具有足够的工作量。可以实现 显示当前在线用户列表。 信息群发） 画出系统流程图。 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 程序的功能调试。 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成： 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。 程序设计：运用掌握C/C++语言程序，实现各个模块功能。 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。 完成课程设计报告。 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分： 问题描述 基本要求 系统分析与设计 测试数据及结果 总结 附录：源程序清单《C++跨平台开发技术指南》，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，200 《跨平台软件开发--CC++》，?Brian Hook 主编，清华大学出版社，2006 《Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets》，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年 wxWidgets跨平台软件开发 》，:贪吃蛇游戏 要求设计 1. 目的： 使学生进一步理解和掌握应用程序的开发使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；巩固和加深对基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。 题目具有足够的工作量。 可以游可以记录和用户信息 画出系统流程图。 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 程序的功能调试。 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成： 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。 程序设计：运用掌握C/C++语言程序，实现各个模块功能。 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。 完成课程设计报告。 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分： 问题描述 基本要求 系统分析与设计 测试数据及结果 总结 附录：源程序清单《C++跨平台开发技术指南》，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，200 《跨平台软件开发--CC++》，?Brian Hook 主编，清华大学出版社，2006 《Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets》，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年 :扫雷游戏 要求设计实现一个 1. 目的： 使学生进一步理解和掌握应用程序的开发使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；巩固和加深对基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。 题目具有足够的工作量。 可以记录和用户信息 画出系统流程图。 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 程序的功能调试。 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成： 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能