大班社会活动教案 跳格子.doc

大班社会活动教案 跳格子 　　活动目标： 　　1．通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。 　　2．在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。 　　3．体验与同伴共同游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　1．有1mdash;7数字的格子毯四块。 　　2．四种跳的不同路线，记录单，各种规则图片。 　　3．音乐：甩葱歌。 　　活动过程： 　　1．自主玩跳格子游戏。 　　mdash;mdash;看一看，地上有什么？（数字）还有呢？ 　　师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个跳格子游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。（注意起点的位置，找到红线。）mdash;mdash;幼儿跟音乐自主玩游戏。 　　2．通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。 　　mdash;mdash;师：谁是冠军？你们觉得今天的比赛秩序怎么样？（很乱）哪里乱？ 　　幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方： 　　跳的线路不一样。 　　两个小朋友容易撞在一起。 　　没有排队，人数不相等。 　　mdash;mdash;师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题？怎么解决让我们的比赛公平一点呢？幼儿相互讨论商量。 　　（1）解决第一个问题：跳法不同。 　　mdash;mdash;教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。 　　mdash;mdash;师：你想用哪种方法来跳？每个人跳的线路不同比赛公不公平？所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗？那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。 　　mdash;mdash;选好后，问：这种方法怎么跳？并请一幼儿进行示范。 　　（2）解决第二个问题：相互碰撞。 　　mdash;mdash;师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了？（拍手接力的方法） 　　（3）解决第三个问题：人数不相等。 　　mdash;mdash;师：怎样才能不拥挤？（排队）怎么排？我们这里有20个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平？算一算。 　　mdash;mdash;师：（出示排队的规则图）看看怎么排队？每队的人数要相等，站几个，数数。 　　mdash;mdash;回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同；每队的人数要相等；按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。 　　mdash;mdash;幼儿按规则玩游戏。 　　3．通过游戏再次发现问题。 　　mdash;mdash;师：你们觉得比赛什么时候比完？你们刚才跳了几次？那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次？（1次）并出示相应的图片。 　　mdash;mdash;师：什么时候知道你们这组比完了？可以用什么方式表示？（举手的方法，并出示相应图片）mdash;mdash;从头回忆所想出来的好方法。 　　4．按规则玩游戏。 　　mdash;mdash;师：我是裁判，刚发现有人忘记拍手了，能不能得冠军？怎样才能得冠军？拍手就可以得冠军了吗？这是你们想出来的好方法，我们要遵守这些好方法，既然是比赛，我们就要看谁跳得最快是第一名，而且你要遵守规则，这个O代表规则，这样你就能得冠军，相反，你得了第一名，可是你没有遵守规则，能不能得冠军？（教师一边说一边出示相应图片） 　　5．换种方法玩游戏。 　　mdash;mdash;师：刚才你们跳得很开心，很热闹，想不想换种方法来试一试？选择刚才投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳？谁来试一试？ 　　mdash;mdash;师：这里有这么多的好方法，其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里，我准备了一个小道具，看看是什么？（出示接力棒）你们觉得可以怎么玩？ 　　mdash;mdash;幼儿再次按规则玩游戏。 　　6 . 活动小结。 　　mdash;mdash;师：看看这些我们想出来的好方法都是游戏的什么？（规则）有了这些规则，我们的游戏才变得更好玩，更公平。那这里有规则，我们生活中别的地方有没有规则了？比如什么？ 　　mdash;mdash;师：我们生活中的规则重要吗？你们喜欢玩有规则的游戏吗？我也很喜欢，正是有了规则我们的生活才变得更加有序、安全、方便，那你们能不能做一个遵守规则的小朋友呢？ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。