大班科学活动教案 巧取珠子.doc

大班科学活动教案 巧取珠子 　　活动目标： 　　1、利用各种材料，探索瓶中取珠的不同方法，体验探索的乐趣。 　　2、在操作中，感知一种物体有不同的使用办法，提高解决问题的能力。 　　3、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。 　　活动准备： 　　幼儿实验材料：木珠和铁珠放在脉动瓶中；小棒、筷子、铁丝、吸管、磁力棒、双面胶（小组一份）；操作框、幼儿记录单（两种颜色）、记录单的架子和记号笔。 　　教师材料：创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、记录单、磁性板；视频展示仪、数码相机、电脑。 　　活动过程： 　　一、导入。 　　二、教师出示材料，创设问题情景。 　　创设问题情景一：师操作把珠子放进瓶子里），用什么办法把珠子取出来？ 　　创设问题情景二：如果把这只瓶子固定（师用透明胶固定瓶子），在瓶子不能动的情况下，用什么方法可以把瓶中的珠子取出来？ 　　三、幼儿进行猜想和记录，并交流不同的想法。 　　1、 引导幼儿结合生活经验想出办法，并大胆表达自己的想法。 　　2、出示材料，认识材料。 　　3、出示记录单，了解猜想记录的要求和方法。 　　4、幼儿记录自己的猜想。 　　5、幼儿交流自己的猜想。 　　师：谁来介绍一下你选了什么材料？你准备怎么做？ 　　师：你为什么用这个办法？能说说你的理由吗？ 　　师：有没有哪个小朋友，选了不一样的材料？为什么？ 　　四、幼儿进行实验和记录，验证猜想，教师巡回指导。 　　（一）第一次实验。 　　1、教师提出实验前要求： 　　2、幼儿第一次实验验证，并记录。 　　3、第一次实验后交流。 　　师：用你们猜想的材料取出珠子了吗？ 　　请没有取出铁珠的幼儿举手。（教师请没有取出铁珠的幼儿说说用的材料和原因）（请取出铁珠的幼儿交流方法）请没有取出木珠的幼儿举手。（教师请没有取出木珠的幼儿说说用的材料和原因）（请取出木珠的幼儿交流方法） 　　（二）再次实验。 　　1、 出示实验记录单二，了解记录要求。 　　2、 幼儿再次实验和记录。（教师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验情况） 　　3、 幼儿交流自己的实验情况。（在视频前） 　　延伸活动： 　　师：今天，我们是从不能动的瓶子里取出了木珠和铁珠，如果瓶子里掉进去的是玻璃珠呢？能用什么方法呢？我们回去后再试一试。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课(共计24课时)。 目标：提高员工外语基本会话能力开展，达到能用外语与外宾进行基本交流的水平。 对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强制要求参加。其它岗位员工允许自愿报名参加。 考核：培训期间人事