大班科学：种子的传播.doc

大班科学：种子的传播 大班科学 ? 种 子 的 传 播 活动目标： １、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。 ２、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。 活动准备： １、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。 ２、多媒体课件。 ３、幼儿有一定播种的经验。 评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容 幼儿在已有经验上获得发展，符合维果兹基的“最近发展区”的理论。 活动过程： 一、第一次探索活动，感受好玩。 １、谈话导入， 那天，我们去田野里寻找了秋天，你看见些了什么？ 幼：喇叭花、菊花、蒲公英、狗尾巴草、麻雀窝…… 回来时你带了些什么？ 幼：蒲公英、麻雀窝、刺毛球、臭草。。。。。。 今天他们藏在哪里？ 幼：田野里 评析：当幼儿回答田野里时，教师没有作出恰当的反应，可见教师对幼儿回答的倾听、及应变能力还较弱。 出示苍耳、蒲公英、麻雀窝。 ２、让幼儿玩苍耳、蒲公英、麻雀窝。 玩过后教师提问： 刚才你玩了什么？ 幼1：蒲公英 幼2：麻雀窝 幼3：苍耳 。 。。。。。 它们长什么样呀？ 你是怎么玩的？ 麻雀窝为什么飞起来，还有什么也飞起来了？为什么蒲公英也会飞？ 为什么苍耳可以粘在头发上？ 评析：“你看见些了什么？”“回来时你带了些什么？”“刚才你玩了什么？”这三个问题答案是基本相同的，由此可见，教师的提问语过于罗嗦，应注意提问语的准确性、科学性和精练性。 二、第二次探索活动，发现种子。 1、引导幼儿发现种子。 蒲公英、苍耳和麻雀窝的种子在哪里呀？ 2、幼儿发现种子。 把它们的种子找出来，每人找一粒种子，找到后放进盘子里。 3、幼儿互相交流。 刚才你找的是哪种植物的种子？ 苍耳的种子藏在哪里？它们的种子是什么样的？ 那他们的种子为什么长得这么特别呀？ 4、逐步展示课件。 看第一段。谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？ 经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会 帮它传播种子？ 看第二段。 师：苍耳传播种子需要谁的帮助？教师出示相应的标志。 评析：教师原想借助于视频展示仪帮助幼儿更好地观察种子的特征，但视频仪调的颜色太暗，不清晰，反而干扰了幼儿观察，给了幼儿认识错误的认识。充分的准备是活动顺利开展的基础。 教师能充分利用网络资源来开展教学活动，但在选择时应考虑到课件是为了活动服务，该课件制作较粗糙，与活动的配合不够紧密，并不能起到很好的辅助教学的作用。 三、第三次分组探索活动。 １、教师出示另外一些植物。 这里还有一些有趣的植物，他们传播种子需要谁的帮助呢？ 2、出示一张表格。 序号 实物粘贴 风传播标记 动物传播标记 ? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 。。。。。。 ? ? ? ? 师：这是什么？蒲公英是怎么传播种子的？，我们画风，然后在风下面打勾。 这是什么？苍 3、幼儿探索记录，教师巡回指导。 4、选择一张记录表，进行简单的讲评。 评析：幼儿的记录卡上出现错误时，教师的态度是放任回避，这不符合科学活动要求，科学活动应给予幼儿正确的科学的知识经验，教师可抓住机会，让其他幼儿来讨论。通过讨论获得正确的科学知识。 最后的评讲活动教师应鼓励幼儿积极交流、大胆讲述，变教师的评讲为幼儿评讲，把幼儿推在前面，更多创造生生互动的机会。 活动结束前的讲评，不但可以判断正误，更重要的是可对种子传播方式进行总结：如，哪些种子是靠风传播的，及其原因。总结是对幼儿所获经验的一个提升，以便生活中 幼儿再发现新的种子，可以准确地进行经验的迁移。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强