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记叙文扣题
记叙文扣题
课题 记叙文写作训练之 扣题
主 备 人: 审 核 人: 课时编号:
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篇二:记叙文扣题三法
记叙文扣题三法
虽然高考作文的审题难度不大,但因为学生作文本身扣题不够明显,再加上阅卷老师批阅一份试卷的时间有限,不可能字斟句酌,因此再被判跑题、偏题或题意不明的作文中,记叙类文章明显偏多。
为了使选写记叙类文章的同学不再吃亏,现以近几年高考满分作文为例,介绍三种记叙文扣题的方法。
议论点题法
在记叙文中适当地议论,不仅能起到画龙点睛、升华主题的作用,还能收到彰显主旨的效果,便于阅卷老师对文章是否切合题意做出快速准确地判断。
例文分析:2001年《叮嘱》(青海考生) 这篇文章,作者以第一人称讲述了父亲——一个生活在落后、荒凉的大石山里的老石匠,在十几年前的一个凄冷的黄昏,拖着患有关节炎的双腿冒雨送还买石料者多付的5元钱的故事。文章的结尾写到:
父亲回来的时候,天幕已经降下来了。
我在炕角里打着盹,是父亲的脚步惊醒了我;他浑身是泥,手划破了,不流血,只张一个大口子,脸上布满了鸡皮疙瘩。我眼里含满了眼泪。父亲开口了:“不诚实,不讲信用,以后还咋过活?自己遭点罪不妨事,失了诚信可就不好再和人打交道了??”
作者巧借父亲之口,用议论的方式表达了对“诚信”的认识,既点明了文章的题目,照应了开头,又显示出本文的话题“诚信”,一石三鸟,升华了文章主题。
当然,议论的时机可前可后;议论的形式也多种多样,既可以象这样借文中人物之口说出,也可以直接进行议论。
情节揭题法
文似看山不喜平。长于叙事者的文章,往往悬念重重,波澜起伏,最后以出人意料的结尾,揭示谜底,推出高潮,升华主题。
例文分析:01年《人生九味》(河南考生)
这篇文章通过讲述老高和小高爷俩经营“九味酒家”的兴衰,告诉了人们做人要讲诚信的道理。俗话说“菜分千种,味却有
八”,老高经营的饭馆却名为“九味酒家”。至于何为第九味,老高一直讳莫如深,秘而不宣,连他的儿子也不知道。别人问起,老高只悠然道:“菜有八种,可人生却有九味,这第九味一旦出现在菜里,这九味菜可就成了绝世珍品了。”
凭着这神秘的第九味,九味酒家生意兴隆,名气渐长。但乐极生悲,后来,却因小高在做一大单生意时,用味精水充鸡汤而使酒家生意一蹶不振。故事写得曲折生动,吊足了读者的胃口。在故事达到冰点的时候,在老家颐养晚年的老高这才向前来请教的小高交了实底:“何为第九味?那就是诚信呀!失去了诚信,八味全毁呀??”
文章卒章显志,用情节揭示谜底,使人恍然大悟,回味不尽;同时也点明了“诚信”这个话题。
以事喻理法
记叙类文章,并非只有通过议论点题或者让话题在文中反复出现才叫扣题。让事情本身说话,以事喻理,表达考生对话题的理解和认识,同样会让人一眼便能看出切合题
意,和议论点题有异曲同工之妙。
例文分析:03年《面试主考官》(江苏考生)
本文写作为公司招聘面试主考官的母亲,向“我”介绍一次面试的经过。母亲的眼力从来不差,这是“我”从不怀疑的。参加面试的是从几百个人中选出的优秀者:一个是名牌大学的硕士研究生,一个是有两年工作经验的博士生,另一个是刚从普通大学毕业的本科生。面试的结果被“我”,歪打正着地猜到。本科毕业生获胜的原因却出乎所有人的料想。“其实还有一点最重要的,因为那个女孩长得和你很像。”如此结尾,卒章显志,意味深长,立刻让人想起前文母亲对女儿的百般疼爱;至此,感情的亲疏影响了“母亲”的认知,左右了面试的结果,已成不言而喻的事实,一切的议论都是画蛇添足。
作文标题不可小视
在我校的一次月考中,语文的作文题目是这样的:
人们常说:“你永远不能休息,否则,你将永远休息。”你怎样理解这个“休息”?请以“休息”为话题,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内,不能写成诗歌。
就是这样一则立意明显的材料,在评卷的过程中,笔者发现学生的标题五花八门,出乎意料,现摘录一些,供大家思考:
《路边的野花不要采》,套用俗话,俗不可耐。
《休息——NO》,中英混用,不伦不类。 《兔子文章》,与苏童的小说〈〈养兔手册〉结为近亲,倒成了怪胎。
《爱X休息》,想说不等于,却用了加减乘除中的符号,引起歧义。
《人生就像永动机》,让人不由得想起欲造永动机的黄维,也就自然而然得出不合情理的结论。
《可怕的杀手——休息》,狰狞的面孔已露,让人怕而远之。
篇三:记叙文扣题点题教学设计
《记叙文扣题点题》
教学设计
授课年级:高一年级
学科:高中语文
适用对象:高中学生
教学背景:
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》要求:学生写作“内容充实,中心明确”。可是在教学中我们发现,很多学生写的记叙文中心涣散,不知所云。这种现象,很
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