记叙文是写什么.doc

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记叙文是写什么

记叙文是写什么 记叙文以叙事为主,我们要把事情发生的经过,时间、地点、人物写清楚。还有就是对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象):发生在活动场地的竞赛、劳动、爬山等事情。写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。 怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项:作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。 一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素。一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉。 二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。 三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写 例文: 一次难忘的经历 那天是我的生日,爸妈带我去购物。出来的时候看到几十个人围在路 边,天生喜欢看热闹的我便不自觉挤到了人群中—— 啊,原来是一位乞讨者。她衣衫褴褛,满头银丝,牙齿参差不齐的裸露在嘴唇外面,左眼失去了光彩。她跪在地上,嘴中呢喃着,仿佛在说:求求你们可怜可怜我,给我几块钱吧,我已经好几天没吃东西了。 看到这里我毫不犹豫地拿出十块钱,刚要给她,手却又收了回来,因为我看到她面前的铁罐里只有几毛钱。看看围观的人群,人们无动于衷,只是好奇地看着她,并且指指点点议论纷纷,“好可怜啊,快点救救她啊!” “给她些钱吧!” 甚至有几个年轻人说“Ho,my God!好恐怖啊,快点走!” 说给钱的却也不给钱,说走的却也不走,只是围在那里看着?? 我厌恶的看着这群围观的人,心里鄙视他们:“难道你们连一块钱也拿不出来吗?”却不知自己把钱收回的那一刻,已经和他们一样了。 这时,挤进来一个小男孩,满脸的天真稚气,摇着手,把一块钱硬币丢入了她的钱盒里,硬币与铁盒相撞发出清脆的响声?? 这声音在人群中荡开去,人们不再议论纷纷,人群一下子安静下来,然 篇二:一什么是写人的记叙文 (一)什么是写人的记叙文 小朋友,我们每天都要跟各种各样的人打交道,在家里有爸爸妈妈、兄弟姐妹;在学校有老师、同学;同住一幢楼的邻居、马路上维持交通秩序的老伯伯和老妈妈、商店里的售货员叔叔阿姨??等等,都是我们经常接触的对象。人与人之间的交往,常常会触动我们的思想情感,或使我们产生高兴、感动、敬仰、赞叹、厌恶、鄙视、同情、仇恨等等复杂的感情,或使我们受到深刻的教育和启发。所谓写人的记叙文,就是把我们在人与人的交往中获得的丰富感受诉诸笔端,通过记叙人物的具体活动来表现人物特点、性格、道德品质及思想感情的文章。它是记叙文写作的一个非常重要的组成部分。 在我们的课文及课外读物中,我们已经读到过不少出色的写人的记叙文。比如《我的伯父鲁迅先生》、《伟大的友谊》、《爱迪生》、《凡卡》、《小音乐家杨科》等等,这些优秀的写人文章,都是我们学习写作写人记叙文的范本,值得我们认真地阅读、细细地揣摩。下面所举两例,也是典型的写人记叙文,通过阅读,我们可以了解写人记叙文的一般特征。 例1 美丽的心灵 雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上,落在树木上,也落在大河上,天地间成了一个银色的世界。 早晨,我上街买东西。哗——哗——,我循声望去,看到一个模糊的身影。高高的、瘦瘦的、拿着笤帚,慢慢地向前移着。是他,一个我天天看见的年迈的清洁工。他还是那么早,还是老样子,一步步地扫着这条马路。 我特意路过他的身旁,看到一双慈祥和善的眼睛,一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸,此时,他正专注地扫着雪,是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆的,再一堆堆地撮起来,然后再倒进垃圾堆去。 突然,他注意到不远的地方下水道被堵塞了。他快步走过去,用那双干枯的像老树皮一样的手,把雪一点一点抠出来,直到通了为止。这时,他的脸上露出了舒心的笑容。然而,他的手已被冻得通红。他没有在意,仿佛已经习以为常了。他接着又向前扫去,高大的身影渐渐地消失了,他的身后留下了一条干净的马路。 雪,洁白无瑕,而那白发苍苍的清洁工的心灵比雪还要纯洁,还要美丽。 例2 我的妈妈 “大嫂,小敏。”我和妈妈正在吃晚饭,邻居桃红走了进来。“噢,桃红妹子。”妈妈连忙放下碗筷,进屋搬了个椅子给她坐。“大嫂,我奶奶让我来谢谢你,刚才你又给她端去了满满一碗饺子,这多不好意

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