中小学教育科学与论文写作--精.ppt

一、中小学教育科研 （一）、什么是 教育科学研究 教育科学研究是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原理和方法，探寻教育活动规律、途径和方法的一种科学实践活动。 （二）、教育科研的意义 （一）教育科研是推动教育改革与发展的需要 （1）人才培养体制改革；（2）招生考试制度改革；（3）现代学校管理制度改革；（4）办学体制改革；（5）扩大教育开放 （二）教育科研是促进师生共同成长的必然选 择 （1）学生的成长需要教育科研； (2)教师的成长需要教育科研：学校在培养学生的同时，却忘记了培养教师；教师在教育学生的同时却忘记了教育自己。（3）提高中小学教师的待遇教育科研。 （三）教育科研是发展教育理论与提高管理水平的需要 二、论文写作 讲座要点 一、论文与教育教学文章的不同 二、教育教学研究专题的选择 三、撰写文章“三戒” 四、撰写文章体现五个特性 一、论文与教育教学文章 写法上的不同 论文: 题目 作者单位姓名 摘要 关键词 正文（论点、论据、论证） 参考文 献 → 联系地址、电话 教育教学文章： 题目 作者单位姓名 正文（ （开门见山、直奔主题） 联系地址、电话 二、教育教学研究专题的选择 1、选择热点： 是不是一节好课均要使用电化教学，或者多媒体？ 音乐课是不是歌声越嘹亮越好？ 3、选择难点： 就是教育教学工作中普遍感到难以解决的问题。 4、选择疑点： 教育教学工作中普遍感到迷惑不解的问题。 例如： 学生“告状”是好事，还是坏事？ 英语课是不是越热闹越好？ 　 空洞：　 就是没有什么实际内容，题目过大，不是去谈如何做，效果如何，而是讲它的重要性之类，或者引用一些名人名言来充数，就容易造成文章的空洞。 造成空洞的三个主要的原因是： 　 1. 文章的题目过大。 2. 文章的题目指向不明，不知道作者到底要说什么。 3. 文章的题目不适合自己。 例如： 怎样当好班主任 怎样培养听、说、读、写技能 浅谈新课程的课堂教学模式 论我国未来十年的艺术教育 在数学课堂中体现新理念 　例如： 班主任要爱学生 多读多写，笔下生花 浅谈实施素质教育的重要性 2、文字上的“三戒” 琐碎： 琐碎就是爱唠叨，爱解释，什么都要细细道来，就像给孩子交待什么事情似的。 冗长： 琐碎是文字不简练的表现，冗长则是抓不住重点的结果。一个观点绕山绕水才提出来，一个道理，一两个例子就可以说明，硬要举出三四个，就造成文章的冗长。 四、体现五个特性 1.脚踏实地，体现客观性。 真实、可读，符合教育教学规律，贴近教学实际。 　　 2. 联系实际，体现实用性。 　　　 理论—实际——理论，直观、通俗，有参考价值。 　　　　　　　　 3. 独辟蹊径，体现独特性。 在“冷”点上出科研成果。 4. 选准角度，体现针对性。 文章要短小精悍，选题要小，角度要巧，不要泛泛而谈。 5. 用好资料，体现科学性。 用好资料，增强文章的说服力，把资料进行加工、整理、升华、创造。 我们应有这样一种情怀，这样一种追求、这样一种实践： 教育是事业，事业的意义在于献身；　　　　　　教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是艺术，艺术的生命在于创新； 教育是未来，未来的前景在于奋进； 教师要争做一名学生喜欢的名师，争当一位科研型、专家型的老师！ 个案法是教师印象最深的研究方法，很多教师都在不自觉中形成了个案研究的思维方式。例如，谈到自己教育生涯时，往往举出某一同学或某一班级的转变过程。其实这已经是个案法的陈述。 5、教育叙事研究法 通过教育主体