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必修3表达交流
《表达交流--多思善想 学习选取立论的角度》导学案??
学校: 班级: 学科: 授课人: 授课内容 【学习目标】??? 1、知识与技能:??? 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力
????2、过程与方法:??? 通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力
??? 3、情感态度与价值观:???? 培养正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质
?? 【重点与难点】??? 从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考
??? 【学习过程】??? 一、情景创设??? 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的,而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识例如对于项羽这个历史人物,历来就有不同的看法和评价司马迁认为项羽“分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为‘霸王’,位虽不终,近古以来未尝有也”,充分肯定了项羽的成就;李清照也对项羽作了充分肯定:“生当作人杰,死亦为鬼雄”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉,他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”
??? 温故知新,根据教材“话题探讨”中“滥竽充数”的例子进行多角度的思考,主要有哪些角度呢?
??? 二、讨论思考
??? 讨论后,小结并明确:
??? 正面思考:批评南郭先生不懂装懂
??? 侧面思考:批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地
??? 反面思考:南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点自知之明
??? 从人物角度方面分析:
??? 南郭先生:不求上进,弄虚作假
??? 齐宣王:大锅饭制度,在上面听,不联系群众
??? 齐湣王:不墨守成规,锐意改革,能够深入群众
??? 队长:失职,不注重管理,用人不当
??? 队友:应帮助南郭先生,发挥集体主义、团队精神
??? 三、方法导引
??? 根据讨论的情况和小结,思考一下:对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢?
??? 思考讨论后总结如下:
??? 1、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;
??? 2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;
??? 3、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;
??? 4、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同
??? 四、课堂训练
??? 1、阅读课后《写作练习》训练二,根据下面的材料,思考写作角度
??? 提示:我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解,就不难把握这段文字的含义,不妨设立几个问题入手
??? 思考讨论解决:
??? 泰勒斯观望星辰的目的是什么?
??? 探索宇宙的奥秘,进行自己的研究
??? 他为什么会掉进坑里?
??? 只顾钻研,一心探索,没看脚下
??? 假如他既看天空又顾脚下该怎样?
??? 不会掉进坑里,也不会得出“明天有雨”的结论
??? 由此可以确立这样的观点:目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现;而唯有这样的“痴迷”才能成就大事……
??? 2、根据下边材料,联系实际,运用辩证思维,看能提炼出几个观点
??? 在古希腊神话中有这样一个故事:地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时,只要脚不离大地,便可源源不断地从母亲那里汲取力量,击败任何强大敌手但不幸的是,这个奥秘被对手发现,安泰被诱骗到空中,离开大地的安泰因得不到能量而被扼死
??? (提示:从三个人物入手)
??? 从安泰角度分析,失败是因为离开了大地母亲,失去力量的来源据此可以提炼这样的观点:
??? ⑴ 个人只有紧紧依靠集体,才能有所作为;??? ⑵ 党只有紧密依靠群众,才能立于不败之地;??? ⑶ 决定问题不能盲目行动,必须从实际出发,有的放矢;??? ⑷ 时刻不忘中国母亲的栽培?? ??? 从母亲的角度分析,可以提炼出:??? ⑸ 适当给予是必要的,但重要是培养孩子自立的能力;??? ⑹ 让“安泰”们早些独立;??? ⑺ 看起来是爱,其实是害??? 从敌人赫拉克勒斯的角度分析:??? ⑻ 知己知彼,百战不殆:??? ⑼ 出奇才能制胜;??? ⑽ 要讲究方法
??? 如果运用求异思维,进行假设推理,假如安泰知道自己离开母亲便失去力量,他就不会被对手骗到空中,由此可以提炼出:
??? ⑴ 要有自知之明,才能无往而不胜;??? ⑵ 做什么事要扬长避短,方能百战百胜;??? ⑶ 要不断完善自我
??? 五、迁移延伸
??? 选择最佳角度立意训练:??? 一个题目或材料虽然常常可以从多
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