小学四年级英语上册Recycle 1教案下载方案(第一课时).doc

小学四年级英语上册Recycle 1教案下载方案(第一课时) ? 教学目标：复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。 ? 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 ? 教学难点： 　　新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee! ? 教具准备： 　　1．单词卡 　　2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 　　3．教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］ 　　4．教材相配套的教学录音带 ? 教学过程： 　热身／复习 　　1． 教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 　　2． 做游戏Listen and do. 　　教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。 ? 　呈现新课 　　1． Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 　　What’s in the classroom? 　　What’s in your schoolbag? 　　Who’s your best friend? ? 　　2． 教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示第一段对话。 ? 　　3． 让学生观看后回答问题： 　　What doe s Chen Jie want to do? 　　What does Jon want to do? 这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。 ? 　　4． 听录音带，让学生跟读本部分对话。 ? 　　5． 让学生表演对话。启发学生用Let’s…. Let me …表达更多的句子。 ? 　　6． 给学生展示第二段对话。 ? 　　7． 根据对话回答问题： 　　Is John’s schoolbag heavy? 　　What’s in it? 　　Are the story-books John’s? 　　教师给学生解释这一句话：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books. ? 　　8． 听录音带，让学生跟读本部分对话。 ? 　　9． 让学生表演对话。 ? 　　10．教师出示John的图片，指着他的头发说：He has curly hair. He speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He/She has not curly hair. He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you have curly hair? Do you speak English well? ? 　　11．让学生看书听录音带，并读出对话。 ? 　　12．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。 ? 　　13．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’s John’s teacher’s name? ? 　　14．让学生听录音，跟读对话。教师解释”Gee!”表示惊奇、赞赏等的感叹语。 ? 　　15．根据课文做对话表演。可替换以下句型：What’s his name? His name’s … ? 　趣味操练 　　1．玩”猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。 ? 　　2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。 ? 　扩展性活动 　　让学生选择”谈论教室”、”谈论学习用品”、”谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思