三年级作文借本子.doc

三年级作文借本子 本子的哀诉 江苏省大丰市大丰市实验小学三(6)班张翔宇 “太难看了，怎么都是斑点。”一个哀诉的声音传来。我踮起脚尖，轻轻地走到房门旁，原来 是我的本子在和笔说话呢！只听本子哭着说：“为什么我身上总是很脏。”钢笔回答：“因为我 们的小主人刚上三年级，不习惯用我们，才会这样。”最有学问的铅笔说：“只要小主人努力 练习，你们就不会变得这样了。”我一直屏息静气，但心里很不平静，我暗暗发誓：以后我一 定要改正写字不好的坏毛病，把本子打扮得漂漂亮亮的。 篇二：发本子作文 真好！我们办一人有两个本子了，并不需要我们一分钱！可能有人会说：“怎么可能？难道是天上掉馅饼？不会吧！”不是天上掉馅饼，是有几个人给我们班做贡献呢！ 郭老师曾说过：“从今天起，如果有人进小店买小零食的话，就让谁给全班一人买一个本子！就算是一次无私奉献吧！”可是，非有几个人进小点，使我想起古人的一句话：“不听老人闲，吃亏在眼前。” 一共十八个人，一个本子八毛，一人就四元多钱。 今天，本子终于发下来了，我们高兴的手舞足蹈，而那些进小店的人去闷闷不乐，也是，这是他们出的钱呀！能高兴的起来吗，当然高兴不起来了。 篇三：让本子享受干净的快乐作文300字 让本子享受干净的快乐 干干净净的数学本， 本来是数字的天地， 可是小人图！ 侵略了它们的家园， 这究竟是为什么？ 整整齐齐的写字本， 本来是汉字的乐园， 可是点点的墨汁！ 扰得它们不得安宁， 这究竟是为什么？ 漂漂亮亮的英语本， 本来是字母的天下， 可如今一个个粘贴！ 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 洁白无瑕的科学本， 本是疑难题点的集合营， 可如今横七竖八的笔道！ 成了不速之客， 这究竟是为什么？ 我希望坏孩儿们有一个好本子， 不再被他们的笔涂抹的本。 希望他们有一支笔， 一乱画，它就会罚他们。 让本子也享受干净， 让本子也享受整齐。河北省张家口市涿鹿县实验小学四年级:韩羽 篇四：三年级作文辅导 三年级作文辅导 第一单元看图写话篇 1怎样阅读看图写话作文 A有序观察图片，理解图画意思 B找出要素 C对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察 D发挥合理想象 2篇的训练 蔬菜漫谈 我的小眼镜 第二单元写人篇 1 怎样阅读写人文章 A 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的 B 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写 C 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用 2段的训练 3篇的训练 长得丑怎么办 我的好妈妈 我们大院里的花匠 快妈妈 4写作训练 介绍我自己 印象深刻的人 写自己的好朋友 敬佩的人 第三单元 记事篇 1 怎样阅读记事篇 A把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果 B理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用 C把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙 D抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间 2 段的训练 3 篇的训练 家庭趣事 趣味游戏 给小鸡啄米 4 写作训练 写成长中的经历 谢我与父母之间的爱 写第一次做的事 写春节里的事 第四单元 绘景篇 1 怎样阅读绘景篇 A 了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景 B 明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间） C 理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构 D 体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2 段的训练 3 篇的训练 游梧桐山 校园秋色 东方之珠 姥(出自:WwW.zaiD 在点网:三年级作文借本子)姥家的小院 4 写作训练 写游览所见 写校园景物 写春天 写自然现象 第五单元 状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1 怎样阅读状物篇 A 弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序 B 抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志 C 分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总 2 段的训练 3 篇的训练 可爱的绿毛龟 蜡烛 我爱草莓 仙人掌 4 写作训练 写家养动物 写鸟类 写花草树木 写家乡特产 第六单元 想象篇 1 怎样阅读想象作文 一、童话阅读 理解童话中的幻想内