汉语言文学专业《古代汉语专题》剖析.ppt

第十一章 词汇的发展变化 了解旧名的继承和消亡、新名的两种类型、新名构成的三种情况（了解） 对一些旧名消亡和新名生成的例子能判断（熟悉） 复音词的类型、古汉语的词汇系统等知识（理解） 破读/读破：一些语素的意义或词性变化后，读音也跟着发生变化。（“好”） 音变构词？ 复音词：叠音词、复合词、派生词 判断标准：结构的稳定性、意义的单一化 语义场 第三部分 语法（重点） 第十二章 古代汉语的基本词类 掌握名词的基本用法，重点理解名词活用并能够对名词活用进行判断（重点，教材第一节，视频课件1） 掌握古代汉语的人称代词、指示代词和疑问代词系统（次重点，教材第二节，视频课件1） 了解古代汉语形容词系统及形容词的活用用法，重点掌握并能够判断形容词的意动和使动用法（重点，教材第三节，视频课件1） 了解古代汉语动词系统，重点掌握动词的使动和意动用法（重点，教材第五节，视频课件2） 重点掌握常用介词的基本用法及其内在联系（次重点，教材第七节，视频课件2） 了解古代汉语的副词、连词和语气词系统的意义和用法，掌握主要助词的语法功能，了解古代汉语中的指称化现象（了解） 名词 名词的语法功能： 作判断句的谓语 作状语，表示时间、处所、比喻、对人的态度、动作行为的依据或工具 吾日三省吾身。 西丧地于秦七百里，南辱于楚。 天下之士云合归汉。 学士皆师尊之。 群臣有后应者，臣请剑斩之。 名词的活用： 以其子妻之。 大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。 夫人之，我可以不夫人之乎？ 判断名词活用：语法位置 代词 人称代词、疑问代词、指示代词 人称代词：第一人称（吾、我、予、余、朕）、第二人称（女、汝、尔、若、而、乃）、第三人称（先秦没有第三人称代词，用指示代词“之、其、彼”表达）；复数表达法（侪、属、辈、曹） 疑问代词 指示代词 形容词 形容词活用作名词 披坚执锐 形容词活用作动词 使上官大夫短屈原于顷襄王。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 动词 使动 晋侯饮赵盾酒。 意动（由名词、形容词活用而来） 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 为动 伯夷死名于首阳山下，盗跖死利于东陵之上。 虚词 介词 带名词性宾语；带谓词性宾语 处所、时间、与事对象、主动者、原因、比较对象、凭借…… 助词：对谓词性成分指称化 转指 自指 第十三章 古代汉语的基本句法结构 了解古代汉语七种基本句法结构的结构关系，能够对古代汉语句法结构的直接成分之间的结构关系进行分析和区分（理解） 掌握述补结构中介词结构、名词性结构作补语的用法（次重点，教材第四节，视频课件2） 重点掌握述宾结构中宾语前置结构的基本类型及前置条件（很重要，教材第五节，视频课件2） 重点掌握助词结构，了解自指和转指的含义（理解） 熟悉“者”字结构、“所”字结构、“之”字结构、“其”字结构的语法功能（很重要，教材第七节，视频课件3、4） 介词结构、名词作补语 天将降大任于是人也。 此人皆身至王侯将相，声闻邻国。 宾语前置的3种类型 疑问句中疑问代词充当宾语要前置 吾谁欺？欺天乎！ 否定结构中指示代词或人称代词充当宾语一般要前置 不患人之不己知，患不知人也。 用”之、是、焉、斯、于“等作标记的宾语要前置 宋何罪之有。 助词结构 者字结构（自指或转指） 冒顿立斩不善骑射者。 吾闻用夏变夷者。 所字结构（转指） 是吾剑之所从坠。 之字结构（自指） 予之不遇鲁侯，天也。 其字结构（自指） 吾见师之出而不见其入也。 第十四章 古代汉语的基本句型 了解从不同角度划分的古代汉语的基本句类（了解），并能够对句子实例进行判断和分析。 重点掌握判断句的基本形式和表达功能（重点，教材第一节，视频课件4） 被动句的基本形式和分类（很重要，教材第三节，视频课件4）,了解被动句的来历（理解） 了解古代汉语复句的类型（次重点，教材第四节，视频课件4） 判断句：7种基本表达形式（书P320-322）； 5种表达功能（类属、等同、比喻、强烈确认、造成某种结果的原因） 被动句：几种基本形式 无标记的被动句 有标记的被动句（5种） 复句类型：借助关联词 第四部分 音韵 第十五章 关于汉语音韵的入门知识 了解学习汉语古音知识的意义和作用。（了解，视频课件16、17） 掌握汉语音节的构成，理解音位、音类、声母、字母、四呼等概念（识记，教材第二节） 掌握汉语古音的分期以及每个时期的代表音系（识记，教材第三节，视频课件14） 了解汉语各时期语音研究的材料（了解） 汉语音节：声母、韵头、韵腹、韵尾、声调 字母：代表声母的汉字 四呼：开、齐、合、撮——以韵头为标准 韵：韵腹、韵尾、声调相同 韵目：韵的名称 阴声韵、阳声韵、入声韵：没有韵尾、以鼻音为韵尾、以塞音为韵尾