中班语言一粒谷子教案.doc

中班语言一粒谷子教案 篇一：中班教案 分享真快乐 中班教案：分享真快乐 活动内容：分享真快乐 活动目标： 1、知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。 2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3、体验分享的快乐。 活动准备： 1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或一本图书等布置一个“我喜欢的??” 2、《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源。收集幼儿与同伴分享的照片做成PPT。 3、幼儿学习资源。 4、一袋谷子。 活动过程： 1、参观“我喜欢的??”展示台，问幼儿：自己最喜欢的东西是什么？为什么？ 2、出示一袋谷子。提问：小朋友你知道这是什么吗？ （谷子）。这是小鸡的谷子，小鸡要用它做什么呢？我们先来听一下故事吧。 3、师结合挂图讲故事，故事结束后提问： （1）、小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的？怎么做的？ （2）、贝贝的同伴吃到谷子时心情是怎么样的啊？贝贝的心情怎么样？ （3）我们该向小鸡贝贝学习什么？ 师小结：小鸡贝贝有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的东西和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。 4、“我会分享”实践活动。 幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具和图书。小朋友，在分享的时候我们要有礼貌，爱惜别人的东西。玩完了及时归还。 5、播放PPT，一起欣赏小朋友分享的情景，感受分享的快乐。 活动延伸：阅读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人及邻居的小朋友进行分享。 篇二：农田里的好帮手-教案 农田里的好帮手——农具 活动目标： 1.认识生活中常见的农具。 2.通过开展调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法。 活动准备： 教师准备：收集常见农具的图片。 学生准备：上网有哪些信誉好的足球投注网站常见农具的名称、图片。 活动过程 一、导入 1、·出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说认识哪些农具。想一想，可以从哪些方面认识各种农具？ （外形方面、用途方面、使用方法）） 3、结合实际，认识农村常见的农业用具。 (1)农具的类型：耕作农具、排灌农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具 耕作农具：主要有锄头、铁楸、耙、犁等。40年代海口地区曾引少量改良木犁。80年代又把犁声改成轻便耐用的钢管。 排灌农具：手摇式木式水车、脚踏式竹轮水车。 运输农具：解放前除主要靠人力挑外，还使用单轮式木式手推车，木轮牛车。解放后，出现脚轮手推车、脚轮牛车。 农副产品加工农具：解放前，主要有脚踏式简易稻谷脱粒机、打 禾桶、石磨、土法榨油坊、土法榨糖坊。解放后，主要是机械碾米。 收获农具：解放前，传统收获农具主要有镰刀、禾桶、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等。这些效率低。60年代后，收获机械逐步推广，这些农具逐渐被淘汰了。 （2）用途 锄头：用于旱地作物生长期间松土、除草、间苗。 铁楸：用于菜园及小块田地的挖地翻土。 耙：有钉齿耙和圆盘耙。用于碎土、平地和消灭杂草的整地工具。 木犁:耕地的农具。用畜力、人力或机械牵引。因主部件为木材，故称木犁或土犁，以别于后来的铁制双烨犁。 水车：利用带刮板的链条（带）系汲筒的水轮，将水从低处提升到高处的一种提水工具。通常由人力、水力、畜力、风力或电力带动旋转。 木轮手推车：用于农村窄道上运输的人力车。 手扶拖拉机：用于耕地或者运输。 打谷机：打谷子用的农具。 石舀：用石凿成的舂米谷等物的农具。 舂米杵：舂米杵在一米左右。两头粗中间把手处较细，每个重约三公斤。把东西放在石舀或钵里捣去皮壳或捣碎压米粉的动作叫舂。是黎族人特有的一中劳动方式。 石磨：石制的磨干粉、水糊的工具。下盘固定，上盘旋转，上盘的圆筒添原料，下盘的周围出干粉、水糊。 镰刀：用于收割麦、稻等谷物和豆类。 风车：吹去稻谷麦类粮食的草屑瘪粒等杂质的工具。上方朝一边的出口出杂质。(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:中班语言一粒谷子教案)下边方朝下的出口出粮食。 簸箕：净粮工具。 竹筛：净粮工具。也可用于晾晒。还有连枷等 二、活动过程 1、出示访谈记录样表。引导学生初步认识访谈的要素确定： 访谈的目的 访谈的对象 访谈的时间 访谈的地点 访谈的内容 2、引导学生小组合作，制定访谈记录表。 （1）、根据访谈要素，确定本组访谈记录表的内容并作组内分工安排。 ·（2）分工合作，确定本组访谈对象与访谈内容，制定小组访谈记录表。 ·（3）初步掌握访谈法，使得学生对探究方法的学习有自己的感悟与内化。 ·（4）体验访谈记录表的制作，进一步了解访谈记录表的要素。 3、结合我们的生活实际，说说你所了解的农具都有哪些用途？