江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二政治上学期限时训练一(选修)剖析.doc

泰兴市第一高级中学2015年秋学期限时训练（一） 高二政治（选修） 2015.10 一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1、从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是 ①系统化理论化的世界观　 ②各门具体科学的总和 ③世界观与方法论的统一　 ④各门具体科学的基础 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2、哲学的基本问题是 A.思维与存在有没有同一性的问题 B.思维与存在何者为本原的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维与存在的关系问题 3、下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知???????????? ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火??????? ④物质是标志客观实在的哲学范畴 ? A.③→④→② B.②→③→④??? ? C.③→②→④ D.②→①→③ 4、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义两大阵营的对立。下列选项中能体现这种对立的是①乐极生悲　削足适履　②形谢神灭　理生万物③高瞻远瞩　拔苗助长　④因势利导　心外无物 A①③ B.②④ C.①② D.③④ 5、中国特色的社会理论体系推动时代的步伐，说明它是（ ） A．社会变革的决定力量 B．社会变革的先导 C．经济工作的中心 D．政治斗争的核心 6、马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了①世界观与方法论的统一　②唯物主义与辩证法的有机③科学性与革命性的统一④唯物辩证的自然观与历史观的统一 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 7、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活中，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于 A客观唯心主义 B.主观唯心主义 [来源:W.w.w.k.s.5.u.c.o.m.Com]C.古代朴素唯物主义 D.形而上学唯物主义 德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明(　　) ①世界观决定方法论，方法论体现世界观　 ②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导　 ③具体科学的进步推动着哲学的发展　④哲学是科学的世界观和方法论 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 对于天体的演变，张衡认为：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先。”下列观点中与张衡观点哲理相一致的是(　　) ①天地合而万物生，阴阳接而变化起　②神存则形存，神谢则形灭　③世界是一团永恒的活火　④理生气也 A．①② B．①③C．②③ D．②④ 下列选项与漫画《立即表态》反映的哲理相同的是( 　　) A．存在即被感知 B．万物生于水，又复归于水 C．天地合而万物生 D．人不能两次踏入同一条河 过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，于是把草拔光，结果导致病虫害增多，农药使用量加大，形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，以便益虫、小鸟栖息，结果病虫害明显减少，农药少用或不用，水果的口味也变得鲜美。这表明(　　) ①人为事物的联系在一定条件下随着人的意志而转移　②主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性　③尊重和服从规律是正确利用和发展规律的基本前提　④事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据 A．①② B．②③C．②④ D．③④ 《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。慧能的这一观点是A.离开运动谈物质的形而上学观点B.离开物质谈运动的唯心主义观点 C离开意识谈物质的不可知论观点D.离开物质谈意识的精神万能论观点 《襄邑道中》15、在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明 A.人可以认识规律 B.人可以创造规律 C.规律具有条件性 D.规律具有主观性 16、右边漫画的哲学寓意是 A.精神的力量可以派生出物质的力量 B.意识对人体生理活动有决定作用 C.意识对人体生理活动具有调控作用 D.意识对改造客观世界具有指导作用 17、当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家A.认为事