五年级洞的阅读报告_0.doc

五年级洞的阅读报告 篇一：五年级实验报告 五年级科学上实验报告 一． 光和影 实验目的：影子 实验材料：手电筒、木块 实验过程：1.在刚才的影子游戏中，我们知道除了影子产生的条件外，还有什么发生？ 2.我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。 3.分组实验，先在光屏上画下影子，最后在画到书本相应的位置 实验结论：物体的影子的长短、方向随着光源的位置、方向改变而改变：物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关，物体影子的形状和光源所照射的物体的侧面的形状有关 二． 阳光下的影子 实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。 实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等 实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。 实验结论：早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短 三． 光的传播 实验名称：光的传播路线 实验材料：卡纸4张、其中3张在同一个地方打孔、手电筒、夹子 实验过程：1.用夹子夹住卡纸，横立在桌子上排成整齐的一行，间隔距离为15厘米 2.用手电筒照射有孔的卡纸和管口 实验结论：光在同一物质中沿直线传播 四． 光的反射 实验名称：光的反射能力 实验材料：手电筒、卡纸、镜子、夹子 实验过程：1.夹子夹住卡纸 2.将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸 3.打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字 实验结论：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强 五． 光和热 实验名称：光的强弱与温度 实验材料：温度计、镜子、胶布 实验过程：1.用胶布将温度计固定在墙上 2.分别用一面镜子、两面镜子、三面镜子照射温度计，记录数据 实验结论：许多光源在发光的时候也在发热，光强温度就高，光弱温度就低 六． 怎样得到更多的光和热 实验名称：物体的颜色和吸热 实验材料：各种不同颜色的彩色纸、温度计 实验过程：1.将每一张纸卷成圆筒，并压扁 2.将纸和温度计一同放在阳光下照射，观察记录 实验结论：温度升高不同，深色的温度升高的最快，浅色纸温度升的慢 第三单元 一． 土壤中有什么 实验名称：土壤成分分析 实验材料：放大镜、透明瓶子、土壤、水、玻璃棒 实验过程：1.将土壤晾干，用放大镜观察记录 2.取土壤倒入水中，搅拌、静止，观察记录 实验结论：土壤是由许多物质组成的混合物，有小石子、沙、粘土、植物的根、小动物残留物 二． 雨水对土壤的侵蚀 实验名称：雨水对土壤的侵蚀 实验材料：塑料盒、空瓶、土壤、水、脸盆 实验过程：1.在塑料盒内用土壤堆成一座斜坡的地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞 2.用空瓶盖上扎哥小孔，装满水，将盖拧紧 3.用力挤压瓶子，让水喷到斜坡上，用脸盆接住水 实验结论：粘土和细沙容易被雨水冲走 三． 探究土地被侵蚀的因素 实验名称：探究土地被侵蚀的因素 实验材料：塑料盒子2个、木块2个、空瓶2个、水桶2只、草皮和沙 实验过程：1.在每个塑料盒内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮 2.将空瓶装满水，在空瓶盖上扎小孔 3.分别用装满水的瓶对着两木板挤压 4.用空捅接住“径流”，观察接住的水 实验结论：有植被的土不易被侵蚀 第四单元 一． 我们的小缆车 实验名称：拉力大小与小车的运动 实验材料：小车、垫圈、绳子、挡板 实验过程：1.将小车安放在桌上，用线的一端捆住小车，另一端放垫圈悬空 2.逐渐加垫圈 3记下每次起止距离的时间 实验结论：拉力越大，小车运动越快 二． 用橡皮筋做动力 实验名称：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系 实验材料：橡皮筋、小车、尺子 实验过程：1.将橡皮筋捆在小车的前后两端 2.将橡皮筋绕在小车的前轴上 3.逐渐改变橡皮筋的缠绕圈数，重复实验 实验结论：绕的圈数越多，小车行驶距离越远 三．像火箭那样驱动小车 实验名称：气球能驱动小车 实验材料：气球、小车、线、胶布、木塞 实验过程：1.将气球吹气，用木塞塞住气球口 2.将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶布黏住） 3将木塞拿掉，观察小车运动 实验结论：小车朝气球口反方向行驶 四． 测量力的大小 实验名称：用测力计测量力的大小 实验材料：测力计 实验过程：1.检查测力计的指针是否指在“0”的位置 2.在测力计的挂钩上挂重物 3.读下此时测力计的读数，重复实验 实验结论：重力大，测力计读数大 五． 运动与摩擦 实验名称：决定摩擦力大小的因素 实验材料：长方形盒子、砝码、毛巾、测力计 实验过程：1.将长方形盒子的一端，栓在测力计挂钩上 2.将4个砝码放在盒