年、月、日_15.doc

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年、月、日_15

年、月、日 ?年 月 日 赵丽妃 设计 教学内容:教材第81页到83页内容,练习十八第1~5题。 教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年,帮助学生建立较长的时间观念。 2、促进学生思维的发展。 教学重点:各月及平年、闰年的天数 课前准备:电脑课件,师生收集不同年份的年历。 教学过程: 一、基本训练 口答: 2时=分 60秒=分 60分=时 ?? 1星期=天 4星期=天 3分=秒 二、引导探索,认识年、月、日 1、让学生妄自尊大说自己学过哪些时间单位? 还有认识哪些呢?引出年、月、日后,揭示课题:年、月、日。 2、让学生说一说一年、一月、一日有多长? 电脑出示三球并演示,使学生明确,地球绕太阳转一圈是一年,月亮绕地球转一圈是一月,地球自转一圈是一日。 3、认识年历 师生一起拿出课前收集到的2003年的年历,电脑出示2003年的年历,引导学生带着下面问题分组学习 ??? A、一年有几个月? ??? B、每个月的天数都一样吗?各有几天? ??? C、哪几个月是31天,哪几个月是30天?二月有多少天? 4、学生反馈自学情况 ?? 结合学生的回答:板书:31天:一、三、五、七、八、十、十二各月 30天:四、六、九、十一各月 28天:二月 引导学生在今年的年历上找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几,并让学生用铅笔在今年的年历上圈出自己的生日是几月几日,说出那天星期几。 5、认识平年、闰年 引导思考:是不是每年的二月份都是28天?课件出示不同年份的年历让学生观察后回答。 并让学生明确:二月有28天的那一年是平年,有29天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本第82页中间有关平年、闰年的那段文字,了解确定闰年的方法。 ?? 6、学会记大月和小月的方法 ?? 习惯上把有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。 引导思考:有什么好办法能较快地记住各月有多少天? 引导学生用拳头记忆大月、小月的方法:举起左手拳头,背向自己,数月份,凸的是大月、凹的是小月、注意八月份要从数一月份的地方数起。 引导学生小结:大月有:一、三、五、七、八、十、十二月; 小月有:四、六、 九、十一月,平年二月28天,闰年二月29天,并让学生朗读记大月的歌诀: ?? 一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差; ? 四、六、九、冬三十整; ? 平年2月28、闰年再把一日加 ? 说明:腊,就是腊月,这里指十二月。冬,这里指十一月。 7、计算全年的天数 激趣计算?1997年我们国家有什么大事?这一年是平年还是闰年?这一年一共有多少天? 估计学生有以下几种算法: 平年:31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365 s p; 闰年:31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365 31×7=217天 ? 30×4=120天 平年:217+120+28=365 闰年:217+120+29=365 平年:30×12+7-2=365 ? 闰年:30×12+7-1=366 让学生观察3种算法,哪种算简便,并引导小结:平年365天,闰年366天。 ?三、全课小结 1、引导学生小结通过学习掌握了哪些知识? 2、让学生质疑 四、深化练习 ?? 1、填空: 今年一、二、三月一共有天 四月份有个星期零天 ?? 2、判断:下面哪一年是闰年? 1990年?? 1996年?? ?1998年 2000年 2008年 ?? 3、回答: ??? 小强满12岁的时候,只过了3个生日,猜一猜他是哪天出生的? ??? 明年是闰年还是平年:明年有多少天?有多少个星期零几天? 4、猜谜语 最长又最短,最多又最少,最慢又快,最便宜又最贵的是什么? ? 五、作业 练习十八的第1~5题。 ? 年、月、 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质,提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指

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