年级组教师活动方案3篇.doc

年级组教师活动方案3篇 篇一：初三年级组教师野炊活动方案 一、 活动时间：20XX年4月28日 二、 活动地点：连山大坪 三、 活动目标 通过野炊活动，让教师在紧张的工作生活中学会放松，感受生活，体验生活，增进相互之间的了解，从而构建团结协作的和谐集体，以便在今后的工作中更有激情和创造力。 四、 活动准备 1、 成员分组 、宋剑萍、钟百灵、李学成、黄琳琳、曾成亮、何艳、兰喜梅、唐丽娟、段林金、冯杨、梁诚 、张文镜、梁博光、伍喜美、梁长永、陈名刚、林霞、黄馨仪、张娟、杨荣院、将小兰、龙泽干 备注： 划横线的为组长 2、准备烤具、菜蔬、水果、酒水、游乐玩具等 五、具体活动方案 1、11:00学校门口集合出发 2、12:00进行烧烤 3、14:00—16:00进行娱乐活动：乒乓球、钓鱼、抢凳子、卡拉OK、棋牌等 4、16:10回校 篇二：一年级数学教研组教师读书活动方案 一、指导思想 书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的“读书与教师专业化成长”活动，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，我们低年级数学教研组特制定此活动方案。 二、读书活动目标 让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。 三、实施原则 突出主题性，注重兴趣化。 重视灵活性，力求主体化。 加强针对性，突出个性化。 四、读书活动具体安排 1、坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训。每周一下午，教研组负责组织教师进行读书学习。 2、阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。做到每人每学期订阅一份教育刊物或教育图书。 3、每人精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。 4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔。 五、参加人员：全组教师 六、教研组读书活动机构 组长：夏雪莲 篇三：六年级教师读书活动方案 一、活动目的： 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强年级组的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”努力，实现从“阅读”到“悦读”的不断迈进，提高我们的综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香年级文化，形成特色。 二、活动主题 读书，为充实精神，为人生奠基。 三、活动口号 与知识为友，与书本为友。 四、参加人员 全年级教师。 五、读书内容 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发和指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习必威体育精装版的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂