幼儿园主题活动教案《在农场里》.doc

幼儿园主题活动教案《在农场里》 　　第一阶段 　　第二阶段 　　第三阶段 　　第四阶段 　　一、主题背景分析 　　生活在城市里的孩子，都很少去过农村、没有见过真正的农场。与动物、与大自然亲密接触的机会也不够多。但是孩子们对动物的好奇之心是一样的。他们渴望接触各种可爱的小鸭小鸡、胖胖的小猪、皮毛卷卷的小羊。尤其是对于中班的幼儿来说，虽然他们已经对一些动物已经有了很清楚的了解，但是真的要他们去细分一下动物的品种，尤其是在区分家畜和家禽方面有一些困难；另一方面，孩子们对于动物分多少科种也不是很清楚。因此我们根据幼儿的兴趣点开展了主题《在农场里》。在主题中我们将利用各种形式，让幼儿与动物朋友们来一个亲密接触。我们希望通过主题孩子们可以获得更多相关的经验和信息，让孩子们获得初浅的知识，认识许多平时不常见的家禽，了解更多动物的生活习性和喜好。由此培养幼儿对动物的关爱之情。 　　二、主题实施时间 　　2012年3月mdash;2012年4月 　　三、内容与要求 　　1、观察比较，了解家禽与家畜不用的外形特征和生活习性。 　　2、喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系 　　四、环境创设 　　墙面环境 　　1、将家禽和家畜的图片分类布置在墙面环境中，便于让幼儿认识区分家禽和家畜 　　2、调查问卷《在农场里》，请孩子和家长共同将农场里动物以各种方式记下来。 　　3、墙面布置《羊毛卷卷》，将集体活动中的内容延伸至个别化学习中 　　4、纸艺墙面：幼儿将自己在主题活动中的纸艺作品展示在墙面环境中 　　五、家园共育 　　1、请家长与孩子一起收集各种常见家禽与家畜的图片及资料。 　　2、利用图书、网络、电视等形式向孩子介绍各种小动物的生活习性及特征等等，丰富幼儿的经验。 　　3、与孩子一起玩赶羊过小河的游戏，在家和孩子一起比赛。 　　4、请家长帮忙收集一些马的玩具、摆件、图片和赛马的碟片等，并带孩子骑电马体验骑马的快乐。 　　5、带孩子一起去菜场认识各种蛋，并尝试区分不同种的蛋。 　　6、纸艺展示区域 　　卷纸：小樱桃 　　剪纸：小鲤鱼 　　六、实施方案 　　第一阶段 　　生活： 　　不做漏嘴巴 　　内容与要求： 　　1、愉快专心地进餐，不撒落饭菜，知道保持桌面、地面、衣服的清洁。 　　2、懂得如何文明地进餐，培养其文明进餐的习惯。 　　活动过程： 　　观看情境表演并讨论 　　mdash;mdash;为什么明明吃饭时，饭菜会撒的桌上地上到处都是？ 　　桌上地上到处都是饭菜，你们感觉怎样？ 　　观看明明改正缺点、认真专心吃饭、不撒落饭菜的表演片段 　　mdash;mdash;说说现在明明是怎样吃的。 　　模拟练习，进一步了解进餐的正确方法和礼仪。 　　吃点心时，可让幼儿根据糕点的特点，试着讲讲怎样才能吃得又干净又不浪费。 　　运动： 　　小兔采蘑菇 　　内容与要求： 　　1、能尝试助跑跨跳，绕过障碍。 　　2、培养幼儿勇敢，勇于尝试的精神。 　　活动过程： 　　1、兔宝宝，今天太阳出来了，我们一起来做运动吧！ 　　2、哎呀，运动完肚子有点饿了，我们一起去采蘑菇吧。 　　3、兔妈妈讲解方法。 　　4、兔宝宝采蘑菇，兔妈妈帮助个别兔宝宝跨过小河 　　游戏： 　　接反语 　　玩法： 　　1、教师出示任意一组图片，如小猪是胖的，猴子是hellip;hellip; 　　2、幼儿立即接猴子是瘦的。 　　3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。 　　4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。 　　5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。 　　小节： 　　1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。 　　2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。 　　学习： 　　语言：小鸡叽叽 　　活动目标： 　　1. 观看课件，各种鸡蛋的图片，感知蛋的不同特征，了解小鸡的孵化过程 　　2. 培养幼儿喜欢爱护小动物的情感 　　活动准备： 　　1. 课件，鸡蛋图片 　　活动过程： 　　一.欣赏故事第一段 　　1. 教师：小鸡叽叽的家是怎么样的？（蛋壳硬硬的） 　　2. 教师：都有谁给小鸡叽叽加油的？（鸡妈妈，鸡哥哥，鸡姐姐） 　　3. 小鸡是怎么破壳而出的？（先破一个洞，然后撑呀挤呀） 　　二.欣赏故事第二段 　　1. 教师：都有哪些朋友欢迎叽叽