幼儿园主题活动教案：《我们走过四季》.doc

幼儿园主题活动教案：《我们走过四季》 　　系列活动一：会变的天气 　　系列活动二：四季轮回 　　系列活动一：会变的天气 　　活动一、科学《多变的云》 　　（一）活动目标： 　　1、 了解云的颜色、形状是多变的。 　　2、 初步了解云会变成雨、雪等落下来。 　　3、 培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。 　　（二）活动准备： 　　（三）活动过程： 　　1、带领幼儿到室外观察天上的云： 　　（1）请你们看看现在外面的云，它是什么颜色、什么形状的？像什么？请幼儿自由表达。 　　（2）云会不会移动？怎样移动？想一想，云为什么会移动？引导幼儿注意观察云的位置移动等变化。 　　2、引导幼儿认识各种各样的云： 　　（1）云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？引导幼儿说出下雨前的乌云、阴天的云、傍晚时的云彩等。 　　（2）为什么会有各种各样的云呢？引导幼儿充分讨论、猜测。 　　（3）向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的。 　　3、初步认识云与天气的关系： 　　（1）图片上的云像什么？你们见过吗？它们分别表示什么天气？ 　　（2）学习民间谚语：馒头云，天气晴、天上起炮台，不过三日雨淋淋、乌云盖头顶，大雨就来临。 　　4、讨论：云会变成什么？ 　　活动二、语言：故事《淘气的雾弟弟》 　　（一）活动目标： 　　1、理解故事内容，进一步感知雾的特征，感知雾给日常生活带来的不便。 　　2、通过实践游戏，亲自体验雾茫茫看不清楚的感觉。 　　（二）活动准备： 　　幼儿已具有对雾天的初步认识；自制眼罩若干。 　　（三）活动过程： 　　1、晴天与雾天的不同： 　　晴天和雾天有什么不同？晴天的时候，马路上的汽车、天上的飞机是怎样行使或飞行的？小朋友们在公园里看到了什么？雾天的时候，马路上的汽车和天上的飞机碰到了什么烦恼？小朋友在雾天有什么感觉？ 　　2、欣赏故事《淘气的雾弟弟》： 　　（1）雾弟弟做了哪些淘气事？ 　　（2）雾天，司机开车真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法。 　　（3）引导幼儿了解太阳出来，雾就会消失的道理。 　　（4）后来雾弟弟到天上变成了什么？ 　　3、游戏《蒙眼开车》： 　　（1）介绍游戏规则：在路边用小椅子设置一些障碍，幼儿分组戴上自制眼罩，模拟雾天开车。行使中若碰到了椅子，就代表发生了交通事故，停止游戏。 　　（2）幼儿分组进行游戏。 　　（3）请幼儿说说雾天开车的感受。 　　活动三、数学《8的组成和书写》 　　（一）活动目标： 　　1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。 　　2、观察两个部分数之间的互补关系，能运用互换的方式省略相关的几组分合式。 　　（二）活动准备： 　　教具：放大的操作材料；贴绒数字；分合号。 　　学具：操作材料；水彩笔；铅笔。 　　（三）活动过程： 　　1、集体活动：复习7的组成 　　游戏《对数》：今天我们来玩对数的游戏，你报的数和我报的数合起来是7。 　　2、小组活动： 　　第一组mdash;mdash;剪贴格子；第二组mdash;mdash;给圆点涂色记录；第三组mdash;mdash;分隔点涂记录；第四组mdash;mdash;分点子记录；第五组mdash;mdash;翻片片记录。 　　请小朋友想一想，怎样剪贴格子、给点涂色、分隔圆点、翻片片才有顺序？请小朋友进行自己组的活动，不换组。 　　3、集体活动：学习8的组成 　　（1）我们一起来看看，这些活动完成的怎么样？先看看两数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？分的和记录的是否一样？8分成两份有几种不同的分法？你们看看哪组分合式是有顺序的？ 　　（2）引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系： 　　请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的1变成2多了1，多的这个1是从哪里来的？ 　　（3）从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式： 　　这7组分法，有哪几组分合式你不写出来，别人也能知道？为什么？（启发幼儿讨论4和4这组能不能省略不记。） 　　活动四、贴画讲述《云彩壁画》 　　（一）活动目标： 　　1、能运用合适的材料、方法表现云的形状。 　　2、能将贴画编讲完整的故事。 　　（二）活动准备： 　　蓝色绘画纸；油画棒；棉絮。 　　（三）活动过程： 　　1、各种各样的云： 　　（1）引导幼儿观看云的图片。 　　（2）谈论几种云的外形和相关的天气。（积云mdash;mdas