幼儿园大班生成活动《家乡的黄河石》.doc

幼儿园大班生成活动《家乡的黄河石》 生成背景 一天,扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历,自豪地宣称挂历上的黄河石是苍爸的收藏品。孩子们好奇地围上去砍赏,七嘴八舌地议论起来:“瞧,一条龙。”“不,是云彩。”“像雪花。”“像老爷爷。”同时,孩子们也提出了许多疑问:“为什么石头的花纹都不一样?”“这些漂亮的石头是从哪里找到的?”“只有黄河里的石头才会这么漂亮吗?”孩子们对黄河石产生了浓厚的兴趣。 黄河石文化作为黄河流域所独有的地域文化而享誉中外,生活在黄河边的孩子,有着得天独厚的条件去接触、了解黄河石。然而,我们的孩子对此了解得却并不多。于是,我们以孩子的兴趣为切入点,生成并开展了一系列关于黄河石的主题活动。 活动总目标 1.让幼儿初步了解黄河石是黄河流域独有的,体验黄河石文化的魅力。 2.激发幼儿热爱家乡的美好情感。 3.在探求答案的过程中,引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。 4.在欣赏、创作黄河石的过程中,培养幼儿发现美、表现美、创作美的意识与能力。 活动一? 寻找黄河石 活动目标 1.初步了解黄河石是黄河流域独有的。 2.知道“兰州石”是黄河石中最着名的,激发幼儿热爱家乡的美好情感。 3.培养幼儿自主发现、主动探究的能力。 活动准备 1.幼儿在家长的协助下,收集有关黄河石的文字及图片资料。 2.在“家园版”公布双休目亲子活动内容。 3.外出准备。 活动过程 1.分享交流:我了解到的黄河石 以新闻发布会的形式,请幼儿将自己收集到的有关黄河石的资料进行展示,在展示、交流的过程中,了解黄河石的相关知识。 教师:今天,我看到小朋友们都带来了许多有关黄河石的资料,请你们相互介绍一下吧。幼儿1:很多地方都有黄河石,青海、宁夏、陕西、河南都有黄河石。 幼儿2:甘肃出产的黄河石是最好的,也叫兰州石。 幼儿3:黄河石摸起来滑滑的,它是卯石…… 教师小结:黄河石为卵石,主要产于黄河上游刘家峡水库至宁夏青铜峡水库之间的黄河河道里,尤以兰州一段所产为多,所以,此段所产的黄河石也被称为“兰州石”。 2.实践活动:寻找黄河石 在孩子们获取了黄河石的知识经验后,教师带领孩子们来到黄河边,与黄河石“零距离”接触。教师带领幼儿到黄河边实地玩耍、捡石头,鼓励他们选择花纹清晰、形状奇特、色泽鲜艳的石头,并提醒幼儿注意安全。 幼儿大多找到了自己满意的石头,在相互欣赏、谈论中,对石头的形状、颜色及花纹的形成,产生了浓厚的兴趣,对黄河石也初步获得了较为直接和感性的经验。 活动反思 怎样让幼儿获得有关黄河石的经验呢?是传授,还是让幼儿自己去发现、去探究?我们认为,要解决这个问题,最好的办法还是让孩子们自己去寻找答案。同时,我们也旨在使幼儿明白:获取知识的途径是多种多样的,对幼儿而言,寻求答案的过程比结果更重要。 活动二? 解密黄河石 活动目标 1.初步了解黄河石形成的原因。 2.让幼儿在探究中学会发现问题、解决问题。 活动准备 捡来的石头、vcD光盘。 活动过程 1.我的发现 教师引导幼儿观察捡来的石头,提问:这些石头有什么不同? 幼儿进行观察、比较、讨论。 师幼共同小结:每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同,没有完全一样的石头。 教师提问:为什么每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同?为什么没有完全一样的石头? 2.解密黄河石 观看vcD光盘。 教师提问:石头是怎样形成的?为什么每一块黄河石的花纹都不同? 幼儿依据所获得的石头的相关知识,用绘画的形式表现石头形成的过程。 教师小结:许多年以前,黄河中上游地壳发生运动,岩浆在高温的作用下,与大自然中的水和空气等有机物、无机物发生作用,形成岩石,历经千万年风吹日晒变成了石头。由于发生作用的程度不同,石头的形状、颜色、花纹也就不同。在千万年的岁月里,黄河两岸的大量石块,被黄河水卷带入黄河里,在河底被长年剥蚀、冲刷、洗磨,造就了千姿百态的黄河石。 活动反思 石头的形状、颜色为什么不同,花纹是怎样产生的,等等,这些问题不是孩子能独立解决的,这需要成人给予帮助,但指导方法必须形象具体、简洁生动,以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此,图文并茂的声像资料,是帮助孩子们解惑的有效途径。 同时,在幼儿探询答案的过程中,教师要引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。而鼓励幼儿以绘画形式再现黄河石形成的原因,有效地