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幼儿园师带徒师傅计划3篇
幼儿园师带徒师傅计划3篇
幼儿园师带徒师傅计划一:幼儿园师带徒师傅计划
师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式,老教师可以充分发挥示范和辐射作用,新教师的创新能力也值得借鉴,实现优秀资源的共享。促进师资队伍的整体水平提高和均衡发展,拓宽教师多渠道的培养途径。
为了继续更好地展开师徒结队活动,骨干教师发挥的积极带头作用,在强帮弱、老带新的活动中,师徒之间认真学习经验,认真学习诱思探究理论,提高自身的道德修养,强化幼儿一日生活常规,创设宽松优雅的良好环境,以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标,促进我园教育教学工作的全面发展。争做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿教师。圆满完成并提高各科教育教学工作。
一、活动目标
1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。
用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟,并鼓励她认真从事教育事业,做敬业、精业、爱生的典范。
2.从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为,主动为他们排扰解难,指点迷津。
3.每学期指导徒弟备课,每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节,指导撰写教育教学论文或经验总结。
4.在此项工作中师徒共同研讨,共同提高,积极探究教学的新方法。
二、具体内容及措施
1.树立正确的儿童观,以创新为切入口,搞好教育教学工作。
2.广泛开展体育活动,加强做操常规,增强户外游戏的质量。
3.以多元智能为依托,挖掘园本课程,以尊重幼儿需要为起点,进行科技实验。
4.以诱思探究活动为主题,进行课程改革,使教材多元化、园本化、本土化。
5.积极搞好科研工作,圆满完成园里交给的科研任务,做好优质课评比工作。
6.骨干教师带头做年轻教师的模范,使教学工作搞得更好。
参加人员: 师 :袁翠红 徒 :李爱霞
三、具体工作安排:
九 月 份:指导把握整册教材,制订出切实可行的教学计划。加强学习,在学习中丰富提高,学习新课程理念。
十 月 份:师傅上示范课,并听徒弟的课,共同研讨,指导备课。在教学实践中,提炼教学特色,设立成长目标,使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。
十一月份:随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,指导撰写教学案例和教学论文,推荐参评。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。
十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。
三 月 份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。
四 月 份:参加开放周教研活动,听课评课,指导备课。每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
五 月 份:交流教学案例,提出意见,及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务。
六 月 份:上示范课,听徒弟课,共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题,并给予指导。
七 月 份:指导制订复习计划,撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
幼儿园师带徒师傅计划二:幼儿园师带徒师傅计划
本学期,结合我园具体情况,我和新毕业的小老师一班,为发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平 ,让新教师少走弯路,也为了让自己的业务水平更上一个新台阶,特制定了以下的带徒计划:
1、开学初,师傅和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划,使徒弟认准方向和目标。
2、主动和徒弟沟通,了解徒弟的其本情况和特点,有目的有计划的指导徒弟。并为徒弟在思想上把关,学习忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。用自己的言传身教,指导徒弟,为徒弟负责。
3、根据徒弟自身实际和教学需要,帮助其制订读书计划,其中每学期至少读1本教育教学理论著作或3篇教育教学研究论文,并写出阅读体会,监督其是否学以致用。
4、每周周五帮助和指导徒弟一周的备课情况,评析徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材及运用教材的能力。
5、每周听徒弟一至三次活动,帮助徒弟提高课堂教学能力。
6、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。
7、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文,力争发表获奖。除论文外,教育随笔及其它感悟之言及时沟通.
8、师徒团结互助,每
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