幼儿园教案《乌鸦喝水》.doc

幼儿园教案《乌鸦喝水》 　　活动前评析： 　　1、幼儿园的实验课很少，幼儿亲手做实验会更感兴趣，让幼儿自己通过亲手做实验方式寻求。 　　2、这是一个经典故事，有很多孩子听过，也有的孩子看过视频，在回答问题时也许有局限性，因此，再让孩子们回答时要多注意方式方法。 　　活动目标： 　　1、初步感知瓶子里的水位高低变化与水量和石子的大小、数量的关系。 　　2、乐意通过实验操作，验证寓言故事的结果，体验和做实验的乐趣。 　　活动准备： 　　故事《乌鸦喝水》的磁带。 　　玩具乌鸦一个，纸、笔每组一份。 　　实验材料：三个瓶口大小不同的瓶子。 　　每组四个瓶子、石子（注：石子要清洗干净）、沙子、布、积木、海绵等。 　　1、组织幼儿听故事《乌鸦喝水》引出实验的问题 　　（1）故事中的乌鸦是通过什么方法喝到瓶子里的水的？你觉得它真的能喝到瓶子里的水吗？请幼儿猜测。 　　（2）小结：现在咱们来试一试，乌鸦是否能喝到水，只有自己亲自试验一下，我们才能相信乌鸦是不是真的能喝到瓶子里的水。 　　2、请幼儿自己试验验证故事内容。 　　实验一：乌鸦看到的瓶子瓶口会是多大的。 　　（1）教师出示三个瓶口大小不同的瓶子，引导幼儿观察并推断乌鸦看到的会是哪一个瓶子。 　　（2）小结：瓶口的大小要使乌鸦的嘴巴伸不进去而石子却能放进去。 　　实验二：乌鸦看到的瓶子里可能装了多少水。 　　（1）根据需要设计问题：乌鸦看到的那个瓶子里大概会有多少水？ 　　（2）出示放有中、高水位和低水位的瓶子请幼儿分组合作实验。 　　（3）展示每个小组的选择，并鼓励幼儿说出自己的实验结果。 　　（4）小结：如果瓶子里的水很少，就算放很多的石子乌鸦也喝不到水，因为水都流到石子的缝隙里去了没有多余的水在上面了。 　　实验三：乌鸦用的石子的大小与投放数量之间有什么关系。 　　（1）教师提出问题：乌鸦向瓶子里投放石子，如果石子有大有小，乌鸦会用大石子还是用小石子，猜猜大石子和小石子用的一样多吗？ 　　（2）幼儿分组合作把大小不同的石子分别放到两个一样高的瓶子里，并记录使用的石子的数量，幼儿操作时教师巡回指导，并提醒幼儿水到了瓶子口时就不要放石子了，以防水溢出瓶子。 　　（3）鼓励幼儿讲述自己的实验结果。 　　（4）小结：石子大使用的数量就少，乌鸦投放的次数就少；石子小，使用的数量就多，乌鸦投放的次数就多，投放次数多了就会很累，聪明的乌鸦是不会让自己很累的。 　　3、提出延伸问题：乌鸦还能用其他的方法可到水吗？ 　　出示准备的材料：沙子、布、积木、海绵等，幼儿选择材料对比试验，看看哪种材料能让水位升高，为什么？ 　　活动反思： 　　本次活动中孩子们的积极性都很高，对于老师提出的问题都能积极发言，在操作过程中能够认真的去完成，达到了教师想要的教学结果，不足之处就是准备的试验材料瓶子和石子的数量太少，孩子们的兴趣很高，不能使每一个孩子都能做一遍实验，只能合作进行。 　　小精灵儿童网作品（WWw.060S.COM），转载需注明出处。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我