幼儿园数学教案 有趣的的立方体.doc

幼儿园数学教案 有趣的的立方体 　　活动目标： 　　1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。 　　2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品,并进行组合造型。 　　活动准备： 　　1、自制一个大的长方体和一个大的圆柱体。 　　2、长方体和圆柱体的物品若干。 　　3、纸张若干，每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。 　　4、废旧扑克牌、数字卡片、塑料卡片各若干，光盘、彩色圆形卡片各若干。 　　活动过程： 　　一、导入 　　师：班里来了两位小客人会滚动和不会滚动，它们因为争抢自己的好朋友吵架了，请大家帮帮忙。 　　幼：幼儿任意挑选一件物品先在地上尝试是否滚动后，再把它投入到会滚动和不会滚动的肚子里。 　　认识长方体 　　1、师幼共同检查下投入到不会滚动肚子里的物品是否正确。 　　2、请幼儿观察不会滚动中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答） 　　3、提问：它有几个面？有没有一样大的面？（意见不一致） 　　4、教师建议大家用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导） 　　5、验证后，请幼儿说说有没有一样大的面？每个面都是什么形状的？（都是长方形的；4个长方形，另两个是正方形） 　　6、师幼总结长方体的样子：A、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，每个面都是长方形。 　　B、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，4个面是长方形，另两个面是正方形。 　　请幼儿找找活动室里的长方体物品。 　　认识圆柱体 　　8、师幼检查投入到会滚动肚子里的物品是否正确。 　　9、请幼儿观察会滚动中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答） 　　提问：上下两个圆形一样大么？ 　　教师提议大家还是用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导）验证后，请幼儿说说两个圆形是否一样大？ 　　观察手中的会滚动从上到下是否一样粗？（不确定）请幼儿用毛线量一量，再说说看。 　　请幼儿尝试总结圆柱体的样子，教师适时引导。身体像柱子，上、下两个圆形一样大，从上到下一样粗的物体叫做圆柱体。 　　请幼儿说说日常生活中的哪些物品是圆柱体的。 　　了解长方体和长方形的关系，圆柱体和圆形的关系。 　　幼儿分成两队，长方体队和圆柱体队。 　　请长方体队把长方形材料变成长方体；圆柱体队把圆形材料变成圆柱体。（教师提醒幼儿要合作完成，巡回指导） 　　请幼儿说说是用什么办法分别把长方形变成了长方体、圆形变成了圆柱体。（把若干一样大的长方形叠加在一起就是长方体；把若干一样大的圆形叠加在一起是圆柱体。） 　　四、用各种长方体、圆柱体物品组合造型。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为