幼儿园文明礼仪策划书3篇.doc

幼儿园文明礼仪策划书3篇 一、活动背景： 文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在五月到来之际，我园以5月1日国际劳动节为契机，将开展文明礼仪伴我行主题活动，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下方案。 二、具体目标： 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动增强幼儿的切身体验使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选 “文明小天使”树立榜样促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 三、各年龄班具体活动方案： 大班 1、4月28日，通过观看录像《雷锋的故事》，激发幼儿热爱劳动者、尊重劳动者的情怀。 2、4月29日，开展社会性主题活动《劳动最光荣》。 3、4月30日，以“学做值日生”为活动主题，开展为班级服务的活动。 中班 1、4月28日，结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、4月29日，开展音乐活动《劳动最快乐》。 3、4月30日，以“自己的事情自己做”为活动主题，开展为班级服务的活动。 小班 1、4月28日，通过观看老师、工人、农民工作的图片，知道5月1日是劳动节，是所有劳动者的节日。 2、4月29日，开展社会性主题活动《五月一日》。 3、4月30日，以“从小做起”为活动主题，开展为班级服务的活动。比如：整理座椅、图书等。 三、环境创设： 1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据本周工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，在语言角投放雷锋、图片。 2、开展文明礼仪教育主题活动。根据本周主题各班有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中可以全身心地投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。 四、家园共育事项： 与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，使家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。 3幼儿园文明礼仪活动策划书 一、活动理念： 文明礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要组成部分，对于3～6岁的孩子来说，这一时期正是行为习惯养成的敏感时期，如果抓住这一时期对孩子进行培养，让孩子从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，将关系到孩子一生的发展，也将对提高全民族素质产生深远的影响。幼儿的思维具有直觉行为和具体形象性，容易受到外界的影响和支配，特别具有易感染、易暗示等特点。为提高幼儿的文明礼仪素养，培养幼儿文明礼仪的品质和良好的行为习惯，形成一个真、善、美的礼仪氛围，为幼儿终生发展奠定基础，借助本次“文明、礼仪、感恩”这一特色主题活动，结合中班幼儿的年龄特点和认知阶段，将文明礼仪定位于“闪亮礼仪生”、“爱的小树苗”、“年级大派对”提炼出日常礼仪和感恩两方面展开活动。 二、活动主题：Hello Hello 三、活动时间：20XX年10月20日—11月30日 四、活动领导小组： 为推进文明礼仪系列活动的开展，特成立文明礼仪活动领导小组： 组 长：丁红霞 副组长：张萍、徐忠娣 组 员：全体教职工 五、活动对象：幼儿园全体师生及家长。 六、活动目标： 幼儿层面： 1． 学会使用文明用语，尊敬师长，友爱和同伴。 2． 尝试做一件力所能及的，表达对长辈的爱的事情。 3．愿意参与“文明礼仪节”系列活动，体验活动带来的快乐。 教师层面： 1． 学习了解各年龄段幼儿礼仪内容目标。 2． 提高自身文明礼仪的素养，以身作则，营造文明氛围。 3． 将文明礼仪在日常生活和集体教学活动中自然渗透。 家长层面： 1．关注幼儿文明礼仪的培养，配合幼儿园加强幼儿对文明礼仪的认知。 2．以身试教，提高榜样意识，鼓励幼儿