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八个习惯汇报材料,文档 2016凤咀中学八个习惯工作汇报 著名的教育学家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。教育的根本目的是要培养学生良好的习惯。好的学习习惯让学生受益终生。基于教育的本质和教研室的部署，结合学生的特点，以学生终极发展目标，我校开展了八个习惯的培养活动，具体做法如下： 一、全校总动员，强化意识 思想决定行动，要想八个习惯工作顺利展开，首先必须强化教师和学生的意识。为了让每位教师明确这项工作的重要性，我校通过领导班子会和教师大会来学习教研室关于初中学生八个习惯培养活动方案与培养评测标准及文件精神，学生方面动员工作，主要通过国旗下讲话、主题班会、校园宣传栏、学生及家长对良好学习习惯培养的认识。 二、加强学习，成立专班 我校根据市教研室的安排成立了《凤咀中学八个习惯培养实施方案》考核小组。 组长：胡雄文 副组长：吴建军 段晓军 桂梦秋 武东乘 翟照鹏 八个习惯小组负责人：规划习惯：李欢 书写习惯：张在勇 阅读习惯：郭婷 写作习惯：张丽君 运动习惯：李婕 计算习惯：张文杰 自学习惯：陶玉友 动手习惯：饶琼浩 八位负责人的根据每个习惯的特点，结合我校各个年级学生的实际情况，制定好各个习惯培养的可行计划，设计相关活动的实施方案，活动过程指导和总结工作。校委会成员每人负责配合一个习惯小组。督促组长切实地落实每个习惯的规划、完成。 三、分享落实。促进习惯的形成 1、 规划习惯： 提到规划习惯，我校以往都是由班主任牵头，组织学生制定人生规划、三年长期奋斗规划，学生近期学习规划，让学生学习生活有目标，提高他们 学习的内驱力。由于许多学生长远规划制定好了，却自制力不强，总是很难坚持，针对这一问题，李欢老师设计让学生准备一个本子，学会制定每日规划，将自己一