归去来兮辞_4.doc

归去来兮辞 ［教学目的］ 1.理解作者：耻为五斗米折腰的人生追求、返朴归真独善其身的人生境界； 2.品读作品：情感真切、语言质朴、想像丰富。 3.朗读并背诵全文，积累文言词语。 ［教学步骤］ 1.简介 陶潜一名渊明,字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生,东晋大诗人,田园诗鼻祖。浔阳柴桑人。出身于破落官僚地主家庭，《晋书》《宋书》均谓其系陶侃曾孙。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。诗作多描绘自然景色及其田园生活，寄寓对官场与世俗社会的厌弃。另一类题材的诗，如《咏荆轲》、《读山海经?精卫衔微木》等篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。其艺术风格，兼取平淡与爽朗，语言质朴自然。陶潜出身于破落官僚地主家庭，为谋生曾任江州祭酒、镇军参军等一类小官，在彭泽令任上八十余日，去职归隐。陶渊明少年时，受儒学熏陶，曾有“大济于苍生”的抱负。东晋时的士族门阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，难有通过做官来实现自己抱负的机会。加之他“性刚才拙，与物多忤”，“少无适俗韵，性本爱丘山”，有心做官，又厌倦官场世俗，常常是“一心处两端”。他29岁开始入仕，历13个年头，时官时隐3次，做官时间总计不过4余年。或说，本篇写在作者辞官归隐之前，是想象之作，不是写实。 2.词语积累 词语 惆怅chóuchàng：失意状。spspsp谏：劝止使改正。 飏yáng：舟慢行状。spspspspspspspsp熹xī微：天微明。 衡宇：简陋的房子。spspspspspspspsp樽zūn：盛酒器。 觞shāng：盛酒器。spspspspspspspspsp眄miǎn：斜视，本文指随意看看。 庭柯kē：院中树木。spspspspspspspsp容膝：指简陋的居室。 策扶老：拄手杖。spspspspspspspspspsp矫jiǎo首：抬头。 岫xiù：山洞。spspspspspspspspspspspspsp景yǐng：日光。 翳翳yì：阴暗的样子。spspspspsp盘桓huán：徘徊不去。 违：乖悖不合。spspspspspspspspspspspsp西畴：泛指田畴。 巾车：有帷布的小车。spspspspspsp棹zhào：船桨，本文指划船。 窈窕yǎotiǎo：幽深曲折状。sp善：羡慕。 寓形：寄身。spspspspspspspspspspspspspsp委心：顺从心意。 遑遑huáng：不安状。spspspspspsp帝乡：指仙境。 皋gāo：水边高地。spspspspspspspsp耘耔：耘，除草；耔，培苗。 乘化：顺应自然变化。 词语 载：且，语助词。spspspspspspspspspspspspspsp就：将要，副词。 言：语助词，不译。spspspspspspspspspspspsp行：将要，副词。 已矣乎：算了吧，副/语助词。spspsp聊：暂且，副词。 3.导入 南朝梁代萧统《陶渊明传》： 渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。后为镇军建威参军，……以为彭泽令。岁终令遣郡督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 历代名家评说陶渊明： 李白：“何时到彭泽，狂歌五柳前。” 杜甫：“焉得思如陶谢手。” 白居易：“常爱陶彭泽，文思何高玄。” 陆游：“我诗慕渊明，恨不造其微。” 苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。 朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。 4.补入《序》 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一也。 我家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。刚巧碰上朝廷有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离开家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下来。但过了没几天，思念田园，归家的念头就产生了。为什么呢？因为我的本性坦率自然，不