快乐的家园 _2.doc

快乐的家园 教案设计示例 快乐的家园 　　教学目标 　　1．对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习． 　　2．进一步体会数与生活的密切联系． 　　3．培养学生的观察能力． 　　教学重点 　　1．认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系． 　　2．了解1、2、3、4代表什么． 　　教学难点 　　了解1、2、3、4代表什么． 　　教具准备 　　课件、补充资料“结绳计数”，学生每人一张数字卡片，老师1-10的数字卡片． 　　教学过程 　　活动 　　1．你们知道古代人是怎么数数的吗？ 　　2．你们有什么好办法帮助他吗？ 　 　　活动 　　1．今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看． 　　 　　2．请你们仔细观察，1可以表示什么？ 　　3．集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟…… 　　4．平时，你还在什么时候会说到或用到“1”? 　　 　　5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？ 　　 　　活动 　　在生活中，我们还经常用到2、3、4等数字，这些又可以表示什么呢？ 　　 　　活动 　　1．建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动？我们就来组建一支小足球队． 　　2．你们看，老师这里有很多的数字，谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前． 　　3．同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？ 　　4．如果让他们排成一队，可以怎么排？ 　　方法一： 　　1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 　　方法二： 　　1、3、5、7、9、2、4、6、8、10 　　方法三： 　　10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 　　 　　5．老师扮演记者采访：请问，你是几号运动员？你排在第几个？ 　　6．请同学扮演小记者，向运动员提问． 　　7．除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？ 　　 　　8．小组代表汇报你们组是怎么排队的？其它小组可以当小记者提问． 　　 　　活动五 　　1．这节课你学到了什么？ 　　2．你打算向谁学习他的什么优点？ 　　板书设计： 快乐的家园 1 2 3 4 　　总评：注重体现学生的探索过程，培 养学生的创新意识．数学的特点之一是具有抽象性，而低年级学生的思维特点是以具体形象为主要形式，同时还保留着直观动作思维的形式．因此在引入新知识时，通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入，并安排操作性的实践活动如:组建小足球队．让学生在操作实践中感受知识、学习新知识．在注重直观感受的同时，逐步提高对学生的要求．例如，在认识”1”的 时候，先让学生感受一棵草、一只船、一盆花……让学生联想到：2可以表示什么？3呢？4呢？使学生的思维得到拓展，不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上． 　　教学设计点评 　　注重体现学生的探索过程，培养学生的创新意识．数学的特点之一是具有抽象性，而低年级学生的思维特点是以具体形象为主要形式，同时还保留着直观动作思维的形式．因此在引入新知识时，通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入，并安排操作性的实践活动如:组建小足球队．让学生在操作实践中感受知识、学习新知识．在注重直观感受的同时，逐步提高对学生的要求．例如，在认识”1”的 时候，先让学生感受一棵草、一只船、一盆花……让学生联想到：2可以表示什么？3呢？4呢？使学生的思维得到拓展，不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上． 快乐的家园 - 北师大 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增